我的发现•日积月累优秀说课稿｜教案在线预览

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学习目标1.让学生了解一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意义。2.归类认识“槐”、“梧”等八个字。3.积累名诗句。教学过程一、我的发现1.学生小声读课文中的两组句子。2.出示PPT,学生交流:你发现了什么?a.指名读句子。b.学生交流发现,教师引导总结。3.师总结:同一个汉字,在不同的语

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-18 16:08:00

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学校：南宁市江南区亭子小学

我的发现•日积月累优秀说课稿

未知

2018-05-18 16:08:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀说课稿

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学习目标

1.让学生了解一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意义。

2.归类认识“槐”、“梧”等八个字。

3.积累名诗句。

教学过程

一、我的发现

1.学生小声读课文中的两组句子。

2.出示PPT,学生交流:你发现了什么?

a.指名读句子。

b.学生交流发现,教师引导总结。

3.师总结:

同一个汉字,在不同的语言环境里,他的意思是不同的。这就是汉字的一字多义现象,我们要知道汉字的准确意思,就要把它放到具体的语言环境中去理解,也就是代入法。

二、读读认认

1.自读韵文,做到不加字,不漏字。

2.出示要求会认的生字,学生观察,他们有什么共同特点?

3.自学生字:借助拼音,读准字音。

4.同桌互相检查,教师抽查认读情况。

5.图文结合

,了解树木的常识。

三、读读背背

1.学生自读古诗。

2.自由谈谈自己对这首诗的理解。

3.师谈谈古诗大意。

4.学生背诵古诗。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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