平均分一组物品优秀教案内容｜教案在线预览

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《分数的意义》教学设计阳眷镇中心学校董绍敏教学内容:冀教版四年级数学下册36、37、38页。教学目标:1、结合具体事例,在交流、操作等活动中,经历初步认识分数的过程。2、认识“一个整体”的几分之几的真正含义,能用分数表示整体的一部分。3、感受分数与日常生活的紧密联系,提高学好数学的兴趣。教学重点:分

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分一组物品

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2018-04-28 10:16:00

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学校：蔚县阳眷镇阳眷中心小学

平均分一组物品优秀教案内容

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2018-04-28 10:16:00

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关键词：平均分一组物品优秀教案内容

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《分数的意义》教学设计

阳眷镇中心学校董绍敏

教学内容:冀教版四年级数学下册36、37、38页。

教学目标:

1、结合具体事例,在交流、操作等活动中,经历初步认识分数的过程。

2、认识“一个整体”的几分之几的真正含义,能用分数表示整体的一部分。

3、感受分数与日常生活的紧密联系,提高学好数学的兴趣。

教学重点:分数的意义。

教学难点:理解分数的意义。

教学过程:

一、创设情境,设疑激趣

1、教师在黑板上板书“1”,提问:哪些事物可以用“1”来表示?(一捆小棒、一束鲜花、一支铅笔、一筐苹果······)

2、教师出示一张长方形白纸,问:可以用“1”来表示吗?把这张纸平均分成4份,一份占这张纸的几分之几?3份呢?

3、同学们都能把一个物体平均分成若干份,并能正确地表示这样的一份或几份。其实把许多物体也可以平均分成若干份,表示这样的一份或几份。今天我们就来研究把一个整体平均分成若干份。

二、引导探究,自主建构

1、自主探究

(1)把一捆小棒平均分成4份,每份是这困小棒的几分之几?

(2)如果这捆小棒有4根,把这捆小棒平均分成4份,每份是这捆小棒的几分之几?是几根?3份是这捆小棒的几分之几?是几根?

(3)如果这捆小棒有8根,把这8根小棒平均分成4份,每份是这捆小棒的几分之几?是几根?2份呢?

(4)如果这捆小棒有12根,把这捆小棒平均分成4份,每份是这捆小棒的几分之几?是几根?2份呢? 3份呢?

(5)如果这捆小棒有16根,把这捆小棒平均分成4份,每份是这捆小棒的几分之几?

是几根？2份呢？3份呢？

小组合作，可以通过画图的方法表示自己的想法。

通过上面的解答，你有什么发现？（引导学生求同、求异比较。）

2、小组内交流。

3、全班交流。

4、如果一筐西红柿有12个，你能把它怎样平均分？用分数怎样表示？

5、学生独立完成，教师巡视，对于有困难的同学给予指导。

6、小组内交流。

7、全班交流。

教师引导学生进一步明确：总数相同，平均分的份数不同，分数也不同，平均分的份数越多，每份的数量就越少。

三、强化训练，拓展延伸

1、强化练习

“练一练”中的1~5题。

2、拓展延伸

（1）1份是几分之几？是几朵？2份是几分之几？是几朵？3份是几分之几？是几朵？

（2）如果平均分成2份，1份是几分之几？是几朵？2份是几分之几？是几朵？

（3）如果平均分成8份，1份是几分之几？是几朵？2份是几分之几？是几朵？3份是几分之几？是几朵?······7份是几分之几？是几朵？

四、课堂总结，深化体验

这节课你有什么收获感想？

关于本教案的常见问题

Q：平均分一组物品优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分一组物品》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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