5　七色花教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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七色花教学设计教学目标1、读懂课文内容,能简单的复述课文,了解珍妮的七个愿望。2、悟析青色花瓣,体会珍妮的美好心灵,并探知片段结构。教学重点1、读懂课文内容,体会珍妮的美好心灵,理解青花瓣的使用价值。教学难点体会珍妮美好心灵并迁移学习。一、导入。同学们,你们见过会飞的马儿吗?你们听到过小鱼说话吗?你

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所属课文：5　七色花

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2018-05-15 11:27:00

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学校：蓬安县巨龙镇中心小学校

5　七色花教案设计（一等奖）

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2018-05-15 11:27:00

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关键词：5　七色花教案设计（一等奖）

正文

七色花教学设计

教学目标

1、读懂课文内容,能简单的复述课文,了解珍妮的七个愿望。

2、悟析青色花瓣,体会珍妮的美好心灵,并探知片段结构。

教学重点

1、读懂课文内容,体会珍妮的美好心灵,理解青花瓣的使用价值。教学难点

体会珍妮美好心灵并迁移学习。

一、导入。

同学们,你们见过会飞的马儿吗?你们听到过小鱼说话吗?你知道美丽的花儿可以实现愿望吗?在童话世界里什么都可能发生,请同学们跟着我的脚步一起去看看吧。

二、检测预习。

1、提出不认识的生字,词语,班内讨论解决。

2、认读较难生字词语。

三、新课教学。

1、默读课文,思考课文讲了一个什么故事?(同桌相互说一说)抽生用讲故事的方式简述课文。

2、课文分析。

(1)起因:珍妮是怎么得到七色花的?

生:

这朵花长什么样?

生:

师:你觉得这多花怎么样?

生:神奇。

师:谁告诉珍妮的?(老婆婆)读老婆婆的话(7、8段)。

(2)师:珍妮用这七色花做了哪些事?

小组讨论,完成表格。(小组轮流回答珍妮用前六片花瓣做的事。)再次引导学生说一说珍妮用前六片花瓣做了哪些事,想想这些花瓣是必须用的吗?为什么?

(3)师:六片花瓣已经用完了,只剩一朵了,珍妮心里有了不一样的感受,她在想些什么呢?

生:(浪费)读一读17段。

师:从哪些地方可以看出珍妮浪费了花瓣。

生;

师:只剩最后一片花瓣了,珍妮还想买些什么?

生:

师:她买了吗?

生:没有。

3、情感升华。

师:珍妮用最后一片花瓣做了什么?(同桌讨论)

生:帮助小男孩(读21,22段)。

师:从小心翼翼可以看出珍妮用最后一片花瓣时是怎样的心情?

生:谨慎。

七片花瓣都用完了,你最喜欢珍妮用哪片花瓣做的事?问什么? (小组讨论)

生:

学了这篇课文你明白了什么道理?

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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