我的发现•日积月累教案2｜教案在线预览

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我的发现.日积月累【教学目标】1.了解汉字一字多义的现象,归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。2.乐府诗《游子吟》,诗的大意。一、我的发现谈话导入:我们的汉字最有趣,有的字就像孙悟空一样,会变化意思。读一读下面的巨资,你能够理解带点的字的意思吗?1、指导学生读句子。不光是我一朵,一池的荷花都在

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-11 09:03:00

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学校：华亭县河西乡杨庄小学

我的发现•日积月累教案2

未知

2018-06-11 09:03:00

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关键词：我的发现•日积月累教案2

正文

我的发现.日积月累

【教学目标】

1.了解汉字一字多义的现象,归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。

2.乐府诗《游子吟》,诗的大意。

一、我的发现

谈话导入:我们的汉字最有趣,有的字就像孙悟空一样,会变化意思。

读一读下面的巨资,你能够理解带点的字的意思吗?

1、指导学生读句子。

不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

明亮的月光,照在静静的原野上。

弟弟把我的零用钱都花光了。

2、组织小学生讨论,练习句子理解字的意思。明确在具体的语言环境中理解词的意义。

【在第一个句子里,“光”是“只、单”的意思;在第二个句子里,是“光线”的意思;第三个句子里,是“一点儿不剩,全没有了”的意思。】3、下面我们理解第二组句子。

他从信封里抽出信纸,展开来读。

树木抽出了新的枝条。

赶车人把鞭子一抽,马儿就飞跑起来。

4、组织小学生讨论,明确在具体的语言环境中理解词的意义。

在第一个句子里,“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的意思。在第二个句子里,是“(植物)长出”的意思;在第三个句子里,是“打”的意思。

5、我们再来读一读上面的句子,看自己能否发现这些特点。

学生小组讨论发现了什么

6、出示练习题,学生思考,教师点名回答问题

二、日积月累

(一)读读认认

1、出示小韵文,指名学生读,教师点评

2、全班齐读小韵文

3、说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的常识。

4、比一比谁聪明,谁能说说认识的字都有什么共同的特点。

认识的字基本上是带“木”字的形声字。

(二)读读背背

1、出示古诗课件

2、教师点拨提示:乐府诗《游子吟》,诗的大意是,孩子要离开母亲远行,母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫,针脚缝得密密的,担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光,哺育了小草,这样无私的母爱,做子女的如何能报答得尽?

3、自由读诗句。

4、教师范读古诗。

5、学生听范读,模仿读

4、练习背诵诗句。

6、拓展延伸:把这首诗背诵给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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