趣味语文教学设计案例｜教案在线预览

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人教2001课标版小学语文三年级下册语文园地四《看图说成语》教学设计教学目标:1.根据图画猜出成语2.积累更多的成语教学重点:积累成语教学难点:观察画谜,猜出成语。教学准备:(教师)多媒体课件、(学生)自编的成语画谜。教学过程:一.导入课题,明确目标1.孩子们,学习成语,趣味多多。今天,我们来学习(

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所属课文：趣味语文

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2018-04-24 09:45:00

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学校：会东县鲹鱼河镇中心小学

趣味语文教学设计案例

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2018-04-24 09:45:00

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关键词：趣味语文教学设计案例

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人教2001课标版小学语文三年级下册语文园地四《看图说成语》教学设计

教学目标:

1.根据图画猜出成语

2.积累更多的成语

教学重点:积累成语

教学难点:观察画谜,猜出成语。

教学准备:(教师)多媒体课件、(学生)自编的成语画谜。教学过程:

一.导入课题,明确目标

1.孩子们,学习成语,趣味多多。今天,我们来学习(用ppt出示):“语文园地四•趣味语文•看图说成语”。

2.(用ppt出示学习目标)请学生齐读学习目标。

二.新授

(一)看图说成语

1. 教师讲明要求:请孩子们仔细观察课本第70页每一幅图画,领悟图意,若猜出了成语,就写在图下方。

2.揭示答案:

教师先用ppt出示图画,然后抽学生说出成语,教师再出示成语,让全班学生齐读成语。(六幅图画逐一进行,让学生在书上写出正确成语)

(二)帮助学生理解成语:

1.用ppt出示成语及其解释。

2.学生齐读。

(三)引导学生发现这些成语的特点

1.(用ppt出示成语)读了成语,你有什么发现?

2.抽问后,用ppt出示:有的成语含有数字,有的成语含有反义词。

3.抽学生找出含有数字的成语,并说出其中的数字,(用ppt 出示相应成语)男生齐读。

4.抽学生找出含有反义词的成语,并说出成语中的反义词, (用ppt出示相应成语)女生齐读。

三.拓展练习

(一)按要求说成语

1.你还能说出含有数字的成语吗?(抽学生说,并说出成语中的数字)

2.你还能说出含有反义词的成语吗?(抽学生说,并说出成语中的反义词)

(二)请你来闯关

第一关:看图说成语

1.教师讲明规则:小组之间比赛,4个小组,每个小组各推选一个代表上台参与两轮比赛,如果小组的代表没有猜正确,本组成员可以代为回答。猜成语正确率高的组,就是本关的闯关王。

2.(用ppt出示图片)进行比赛。

3.评出本关闯关王,给予鼓励。

第二关:看图写成语

1.(用ppt逐一出示图片)学生看图猜出成语后,写在本子上。

2.(用ppt逐一揭晓答案)学生读成语,核对答案,把写错的改正。

3.抽写成语正确率高的学生在展台上展示所写成语,全班齐读正确的成语。

4.评出本关闯关王,给予表扬。

第三关:我画你猜

1.学生拿出课前自制的成语画谜,在4人小组内交流,猜一猜。

2.学生自愿上台,把成语画谜在展台上展示,抽外组的同学猜一猜,然后公布答案,全班齐说成语。(赞扬积极参与的孩子)

四.布置课外练习:

收集成语,比一比谁收集的成语多。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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