我的发现•日积月累课时教学实录｜教案在线预览

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人教版三年级下册语文园地一我的发现日积月累教学设计教者:龙潇一、教材内容分析“我的发现”是关于反义词的练习。每一个词由两个意义相反的单音节词组成。日积月累的内容有两项:一是“我会填”,以填空的方式,学习量词,二是“读读背背”,读背四字词语。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 08:09:00

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学校：万年县齐埠中心小学

我的发现•日积月累课时教学实录

未知

2018-05-29 08:09:00

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关键词：我的发现•日积月累课时教学实录

正文

人教版三年级下册语文园地一

我的发现日积月累教学设计

教者:龙潇

一、教材内容分析

“我的发现”是关于反义词的练习。每一个词由两个意义相反的单音节词组成。日积月累的内容有两项:一是“我会填”,以填空的方式,学习量词,二是“读读背背”,读背四字词语。

二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。

三、重、难点

重点引导学生发现每个词中两个字的意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思;准确运用量词,读准字音,体会词语意思。难点是发现词语规律,积累词语,激发学生兴趣。

四、教学策略选择与设计

让学生自主发现词语规律,量词的运用,教师引导学生积累词语。

五、教学资源准备

课文内容的课件。

六、教学过程:

一、我的发现

1.出示课本里的词语ppt课件。

2.学生自己读词语,想想你发现了什么

3.交流:①每个词中两个字的意思是相反的。

②发现每个词中两个字,合成一个词时表达出另外一个意思。

4.说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

轻重高低深浅前后

二、日积月累

1.我会填

(1)自己尝试填一填

(2)指名说说是怎样填的,并说还能用哪些量词。

如:一(身)羽毛。

句子:一身乌黑光亮的羽毛。

2.读读背背

(1)自由读成语

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

(4)多样读

(5)背诵

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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