图形与位置教学设计和教学实录｜教案在线预览

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图形与位置【教学内容】:北师版p106—107【教学目标】:1. 学生在现实情境中回顾整理旧知,在解决问题过程中进一步掌握各种描述或确定物体位置的方法,体会用不同的方法确定位置的特点和作用;能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。2. 训练并培养学生的方向感和空间观念,培养学生主动

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2021-09-03 08:06:48

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学校：惠东县平海油麻园小学

图形与位置教学设计和教学实录

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关键词：图形与位置教学设计和教学实录

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图形与位置

【教学内容】:北师版p106—107

【教学目标】:

1. 学生在现实情境中回顾整理旧知,在解决问题过程中进一步掌握各种描述或确定物体位置的方法,体会用不同的方法确定位置的特点和作用;能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。

2. 训练并培养学生的方向感和空间观念,培养学生主动整理知识的意识,提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 感受数学与生活的紧密联系,利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感,激发学生学习数学的积极性。

【教学重难点】:能准确用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。并能描述简单的路线图。

【教具准备】: 多媒体课件、量角器、直尺。

【教学过程】:

一、游戏激趣，导入新课。

1、游戏：找朋友

游戏：实弹射击（出示课题） 2、

二、情境创设，学习新知

1、创设情境，提出任务

学生自主探究 2、

教师巡回检查，发现学生完成任务过程中出现的问题，如方向，角度，距离，引导学生解决问题。

三、交流评价，分享成功

1、根据学生完成任务的情况，组织交流。

班内大交流。选出1-2位完成任务的同学展示自己的结果。

教师展示与总结。 2、 3、

四、学以致用，课后延伸

课本P107练习

五、畅所欲言，谈收获。

你今天学到了什么？

六、作业 C类：完成课本p108-109页的练习。

B类：用适当的方法向你的同学介绍你所熟悉的一处景点的位置。

A类：写一篇关于生活中如何确定位置的小文章。

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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