轴对称（二）PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《轴对称(二)》教学设计【学习目标】1、结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。【学习重点】结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。【

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所属课文：轴对称（二）

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2018-05-13 21:29:00

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学校：平舆县万金店镇黄庄小学厂庙教学点

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2018-05-13 21:29:00

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《轴对称(二)》教学设计

【学习目标】

1、结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

【学习重点】

结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

【学习难点】

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

【学习过程】

一、板书课题

今天这节课我们来学习轴对称(二)(师板书课题)

二、出示目标

这节课的学习目标是:(略)

(齐读目标)过渡:目标明确了,要达到这节课的学习目标,靠大家自学,怎样自学呢?请看自学指导。

三、自学指导

认真看课本25页例题。思考:

1、做一做,你有什么发现?

2、知道图形的一半,你能画出另一半吗?

( 3分钟后,比谁会做与例题类似的题)。

四、先学(看一看)

过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正!

1、看一看:

生看书自学,师观察督促学生紧张自学。

过渡:看完的请举手,指一名生说答案。(错了让其他同学更正)下面,老师来检测一下同学们自学的效果怎么样?

2、做一做:(课本第26页的练一练第1题。)

(1)指2名后进生上台板演,其余学生写在本上。

(要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正) (2)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。

五、后教(议一议)

1、更正:

写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。(用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。

过渡:下面我们一起来看堂上板演的内容。

2、议一议:

26页的5题。

学生举手回答。

3、小结

教师根据学生的汇报板书并小结。

六、当堂训练(练一练)

过渡:今天的知识你学会了吗?下面,

大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心做全对,字写端正的同学请举手?

1、课本26页第2题,下面都是轴对称图形的一半,想一想,整个图形是什么?

2、课本26页第3题,淘气在对折好的纸上剪了两个洞,打开后会是哪一个?想一想,做一做。

七、板书设计

轴对称(二)

对折→一半→对称

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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