8　除三害教案设计范例｜教案在线预览

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一、导入新课1. 在夏夜的星空下,我们最爱听爷爷奶奶讲那些古老的故事,这些古老的故事常常引起了我们多少美好的遐想,从中让我们感受到古人的想象力是多么的丰富呀,今天让我们一起来学习一则民间故事。2 请同学们和老师一起书写课题;除三害3、同学们已经预习过课文,请问三害是谁呢?师板书课题:除三害请看课件:

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2018-05-29 17:37:00

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学校：86团中学

8　除三害教案设计范例

未知

2018-05-29 17:37:00

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关键词：8　除三害教案设计范例

正文

一、导入新课

1. 在夏夜的星空下,我们最爱听爷爷奶奶讲那些古老的故事,这些古老的故事常常引起了我们多少美好的遐想,从中让我们感受到古人的想象力是多么的丰富呀,今天让我们一起来学习一则民间故事。

2 请同学们和老师一起书写课题;除三害

3、同学们已经预习过课文,请问三害是谁呢?师板书课题:除三害

请看课件:老师读前半句,学生读后半句

二、初读课文

1,请同学们自由读课文,要求读准字音读通句子,画出4字词语

2,检查词语,出示

3,指名读,分组读

4,接下来我们把这些词语带到句子中再来读一读,出示课件

师板书:横行霸道

过渡,是什么原因让让横行霸道,欺侮百姓的周处变成了受人敬重的人呢?让我们一起走进课文。

二、精读感悟

1,请同学们默读课文,找出周楚除猛虎,杀恶龙的具体段落,并用横线画出精彩的句子。

2,学生读,老师巡视,指导

3,学生找出精彩的句子,进行汇报

4,请同学们看课件

(1)从第一句你体会到了什么?你觉得周处是一个什么样的人呢?这句话应该用什么样的语气来读呢?谁来试一试?

(2)出示第二句,指名学生朗读,要读出恶龙凶猛与狡猾的语气,齐读

(3)我们一起来读第三句,你从中体会到了什么?这句话应该用什么样的语气来读呢?(读读chu与恶龙搏斗激烈与紧张)

3,师;他与恶龙搏斗的场面真精彩,让我们对比一下4,5自然段,你发现有什么不同呢?这样写有什么好处呢?出示课件

4,指名学生回答,谈一谈对写作有什么帮助呢?前几个单元有这样详略得当的文章吗?

5,是啊!如果周处没有过人的勇气和胆量,怎么去除两害呢?

四、荣誉归来

1,周处出生入死,除了两害,立了大功是名英雄,面对英雄,我们想象一下,人们会用哪些方式迎接它的到来呢?(鲜花,打鼓,放鞭炮,美酒)那么人们是怎么迎接这位英雄的呢?请同学们读课文的第六段。

2,有美酒吗?有鲜花吗?有敲锣打鼓吗?人们不是在迎接英雄的归来,而是庆祝他死了,这是为什么呢?

3,孩子们假如你们是乡亲们,你们为什么都躲着周处呢?来说说你们曾经遭受过他怎样的欺负呢?请同学们看课件

4,学生举手回答问题

5,当听到这些话时,他会对乡亲们说什么?它又是怎样做的呢?请看课件

师板书,受人敬重

6,这就是周处除3害的故事,你认为Joe处是一个怎样的人呢?

7,你想知道以后的住处是怎样的呢?请看课件

五、总结

是啊,俗话说浪子回头金不换,一个人只要有决心,有毅力,任何错误缺点都能改正,让我们一起来读一读名言警句吧!

六,最后给同学们推荐中国古代四大民间故事。

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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