相遇问题教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

相遇问题和简单的三步混合运算教学设计思想:在以前的学习中,学生已经学习过三步计算的简单运算,本节课结合三步计算的混合运算,安排了解决相遇问题的内容,使学生在解决问题的过程中感受解决问题的思路。通过解决相遇问题,使学生体会可以从条件开始思考,直至求出问题的结果,也可以从问题开始思考,解决所需要的条件,

资料类型：教学教案文档

所属课文：相遇问题

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2018-04-24 14:10:00

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学校：石家庄高新区第二小学

相遇问题教案公开课一等奖

未知

2018-04-24 14:10:00

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关键词：相遇问题教案公开课一等奖

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相遇问题和简单的三步混合运算

教学设计思想:

在以前的学习中,学生已经学习过三步计算的简单运算,本节课结合三步计算的混合运算,安排了解决相遇问题的内容,使学生在解决问题的过程中感受解决问题的思路。通过解决相遇问题,使学生体会可以从条件开始思考,直至求出问题的结果,也可以从问题开始思考,解决所需要的条件,求出问题的结果;又通过相遇问题的两种不同的解法,让学生体会混合运算的运算顺序,并学会计算。

教学目标:

1.知识与技能:进一步掌握四则混合运算的运算顺序,能够正确地计算三步混合运算式题。理解相遇问题的数量关系,会解决简单的“相遇”问题,能表达解决问题的过程。

2.过程与方法:结合具体情境,经历自主解决“相遇”问题的过程。

3.情感、态度与价值观:能对问题中的数学信息做出合理的解释,体验解决问题策略的多样化,增强数学应用意识。

教学重点:

用综合算式解答两步文字题和两步应用题,强化小括号的作用。

教学难点:

数量关系的分析方法,灵活运用小括号解决相关的运算。

教具准备:

课件、投影仪

教学过程:

板书设计： 3

关于本教案的常见问题

Q：相遇问题教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相遇问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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