（演唱）贝壳之歌教学设计实例
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（演唱）贝壳之歌教学设计实例
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《贝壳之歌》教案
教学目标：1、通过学习歌曲《贝壳之歌》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
2、能够发挥想象，用动作、打击乐、画笔等表现音乐。
教学重难点：综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。
教具：教学挂图、贝壳、录音机、钢琴
教学过程：
一：组织教学（让学生齐唱上课歌）
二：导入新课
让学生观察挂图，说一说都看到了什么？
三：新授课
1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，给你怎样的印象？
3、复听歌曲。
边听边做动作表演。
4、听录音。
让生有感情的朗读歌词。
5、听贝壳之歌音乐。
感受三拍子。（说一说三拍子的意义及节奏规律），并用肢体语言表达出来。
6、用LU哼唱歌曲旋律。。
7、学唱歌曲。
8、学会打击乐为歌曲伴奏。
四：综合表演
五：拓展教学：
诗朗诵《大海忧愁的歌》，教师诵读后让学生思考大海为何忧愁，教育学生要爱护环境，争做环保小卫士。
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来自：学校：昆明市盘龙区金星小学
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