4 岩石也变化教学活动设计方案
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4 岩石也变化教学活动设计方案
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正文
岩石也变化
（第一课时）
教学目标：
科学知识
1、认识到气温、水（呈酸性）等对岩石的变化所产生的作用。
2、知道岩石变化是一个缓慢的过程，但永不停息的进行着。
科学探究
1、通过实验探究气温、水（呈酸性）对岩石的破坏作用。
2、能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。
情感态度价值观
意识到自然界是运动变化的，这些变化是内外力长期作用的结果。
教学重点：
通过实验验证温度变化、水（呈酸性）对岩石的影响
教学难点：
能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因、
教学准备：
实验器材：酒精灯、石块、镊子、火柴、盛水的烧杯、稀盐酸、滴管、石灰岩、玻璃皿
教学过程：
一、导入
二、实验探究
（一）模拟温度变化对岩石的影响
1、提供史实：李冰父子修筑都江堰的情景图，说说古人用什么方法破坏岩石
2、模拟“煅烧再浇水”实验
①讨论实验方案
②强调实验安全
③学生实验
④汇报看到的实验现象
⑤得出结论
3、根据现象，推想自然界中岩石的变化
4、播放视频资料
5、小结
（二）模拟水（呈酸性）对岩石变化的作用
1、过渡：模拟完了有趣的“煅烧再浇水”的实验，让我们走进充满神奇色彩的溶洞。
2、学生实验
①讲解实验方法
②强调实验安全
③学生实验
④汇报观察到的实验现象
⑤得出结论
3、教师讲解：空气中的二氧化碳溶于水，形成一种弱酸性水，这种水对石灰岩也会产生实验中同样的破坏作用。
4、说说溶洞是怎样形成的。
5、播放视频资料。
6、延伸喀斯特地貌也是受酸性水溶蚀作用的结果。
7、小结
三、学生谈本节课的收获
四、总结
板书：
岩石也变化
温度
缓慢
长期
温度变化
岩石发生变化
水的溶蚀
石灰岩发生变化
水
植物
地震
火山
人为
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来自：学校：重庆大同实验学校
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