各种规则与安全教学设计第一课时

8、各种规则与安全

[活动目标]

1、知道生活中有各种规则。

2、明确规则与安全的关系。

3、自觉做一个守规则的文明少年。

[活动准备]

1、教师准备：组织学生了解班级在卫生、纪律等方面存在的问题，安排学生表演守规则小品。

2、学生准备：师生共同搜集生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规范、规则造成严重后果的小故事。

[活动过程]

教 师 活 动

学

生

活

动

二次备课

一、创设情境，明确规则。

1、组织学生表演

表演守规则小品

（教材37页四幅图内容）

2、谈谈自己的想法。

自由发言

活

3、在我们的学习生活和社会生 活中，你知道都有哪些规则？

从各方面说明生活中 （引导学生从各个方面进行阐处处有规则。

述）。

动

4、小结并板书：生活处处有规 则。

二、调查交流，感悟规则

过

1、教师讲述“悲惨事例”。

2、交流资料

3、汇报资料

4、了解了这些悲痛的故事，你 有什么感受呢？

程

三、设置情境，表演体验。

1、在日常生活中，如果遇到下列情况，你应该怎样做呢？我们一起来演一演吧。

（出示问题）

2、表演、汇报

3、小结。

听故事

组内交流搜集到的资料、汇报资料。

畅谈感受。

以小组为单位，自愿选择喜欢的题目，组内交流、编排。

表演，汇报。

听故事

四、正反辩论，辨析明理。

1、教师讲述事例（教材页）

正方：生活中任何时候都必须活

遵守规则。

反方：生活中可以根据实际情 况决定是否遵守规则。

确定正方、反方人选

2、辩论

进行辩论。

动

3、小结并板书：时时处处都要 自觉遵守规则。

了解班级中存在的问题。

谈想法。

组内制定规则。

全班交流

确定规则

填写“自我评价表”

五、延伸创造，制定规则。

过

1、宣读班级卫生、纪律存在的 问题。

2、谈想法。

3、制定规则。

程

（巡视指导）

4、交流规则。

5、确定规则。

6、填写“自我评价表”。

7、结束

播放《祝你平安》歌曲。

板

各种规则与安全

书

生活处处有规则

设

时时处处要自觉遵守规则

计

教

学

反

思