C优秀教案说课稿

Unit 1

How tall are you? Part C Let’s check Story time

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能读懂Story time 中的故事。

（二）过程与方法

1、掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

（三）情感态度和价值观

1、学生能够积极的、主动的参与课堂活动。

二、教学重点

1、能够掌握本单元形容词比较级的构成方法，掌握词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。

2、够听懂、读懂并内化Story time 的内容。

三、教学难点

1、能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体语境中。

四、教学工具

多媒体音频，多媒体课件，图片

五、教学过程

（一）第一部分presentation

Let’s check

T: Can you describe your friends by using these words ? 你能用这些单词来形容你的朋友吗？

Now，

let’s do “let’s check”

First,listen and tick. 现在让我们来做“let’s check”，首先，听句子然后打钩；

Listen again and write the answer to the questions. 再听一次，回答问题。

Listen for another time ,and check the answers in your group. 再听一次，然后在小组中校对你的答案。

（二）Warming up and revesion 1.Let’s sing : my small cat

一起唱:我的小猫咪

T:Let’s enjoy a song together: “My small cat ”

It’s a nice song.

Are you happy ?

让我们一起聆听“My small cat ”

这首歌。这是一首很棒的歌曲。你们提完后感觉开心吗？

2.

Brainstorming T: Now let’s have our brainstorming. (课件出示)集思广益

（一）

tall--taller

long--longer

strong--stronger

(一般情况下，形容词变比较级直接加er。) （二）

big--bigger

thin--thinner

sad--sadder

（重读闭音节，双写末尾字母再加er。）

（三）heavy--heavier

sunny --sunnier

funny--funnier

（以辅音字母加y结尾的形容词把y变i,再加er。）

T: I give you two minutes to finish “Let’s wrap it up ”

then check the

answer together.

现在给你们两秒钟的时间来总结一下刚才学习的内容，然后一起校对你的答案。

（三）

Story time 1.Show a picture of Zhang Peng with a ball. T: We all know Zhang Peng is a good goalkeeper in the football team. Now Zoom and Zip want to make a football team . Oh !It’s a good chance for Zebra, Deer , Giraffe and Dog to be a goalkeeper. 我们知道张鹏是一名很棒的足球守门员。现在Zoom和Zip想要组建一支足球队。这是斑马，鹿，长颈鹿成为守门员地好机会。

<课件呈现四种动物图片> T：Now let’s read the story quickly and answer the question: Who will be the goalkeeper? 现在让我们快速的朗读课文，回答问题：谁将会是守门员？

Tips :Read quickly ,and pay attention to the key words . 小技巧：快速浏览，抓住关键词，了解课文大意。

2.Read the story again and finish the questions: Tips：Read carefully ,and pay attention to the details . 细读课文，品读细节。

①

Mr. Deer can’t be

the goalkeeper,

because ________________

. A.

He is 10 centimeters shorter than Mr. Zebra.

B.He is stronger. ②

Mr. Zebra can’t

be

the goalkeeper,

because________________

.

A.He is taller than Mr. Deer.

B.He can’t catch the ball. ③

Mr. Giraffe can’t be

the goalkeeper,

because ________________

在回答的同时突破重难点单词: centimeter

catch

3.

讨论

T：

Do you have any questions about the story and discuss in your group.阅读课文后，请问你有哪些疑问？请在小组中讨论。

课件展示：

①

What’s happening here ? ②

Here’s the one we want.

③

He’s almost bigger than the goal. （六）布置当堂作业

1.Read the story for your parents. 2.Try to retell the story . 3.Share your own story to your friends. 六、板书

Unit 1 Part C(比较级) 1、er:

taller

shorter

younger

older

longer

smaller

stronger

2、ier: heavy-heavier

angry-angrier

sun-sunnier funny-funnier

happy-happier

windy-windier 3、双写最后字母+er: thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter 七、教学反思

1、学生参与活动积极性不足，需要多次鼓励与肯定；

2、学生没养成开口读英语的习惯，需要教师多次带读。