（音乐知识）小节 小节线 终止线教学设计及教案分析

微课教学设计模板

陆佳

学 校

音乐

年 级

湘教版

章 节

小节、小节线、终止线 微课名称及时长

时长6分3秒

微课笔+Camtssia Studio PPT录屏

录制工具及方法

适用对象

二年级

姓 名

学 科

教材版本

西华园小学

二年级

下册第一课

微课程《小节、小节线、终止线》的制作秉承着低年级儿童身心发展规律，充分考虑到学生年龄特点，从学生的认知、理解角度出发，化难为简，与生活中的运动比赛紧密联系，通过简单设计思路及亮点

明了的图示介绍音乐中的小伙伴——小节、小节线、终止线。用图示进行标注，引导学生认识它们，并知道它们在歌曲中的位置以及所起到的作用。

1、认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。 教学目标

2、简单了解小节的划分规律。

教学重点、难点

感受小节的强弱

1.

通过出示竹子图片导入，小节，小节线就像竹子。

2.认识小节、小节线与终止线

(1)小节：两条相邻的竖线之间的部分，称为小节。

(2)小节线：划分小节的竖线叫做小节线。

(3)终止线：记在乐曲结束处的、一细一粗的两条平行竖线，叫做终止线。用以表示全曲的终止。

3.出示歌谱，请学生数一数，找出附点八分音符并正确演唱。

4.回顾总结。

教学过程

教学反思

本节微课，能够利用视听结合的方法充分调动学生学习小节、小节线和终止线的积极性。通过微课的示范了解到音乐小知识，并在歌曲中实践体验

*注：请确保教学设计完整。

附件6 微课评分标准

一级指标

二级指标

指标说明

分值

5 选题必须紧扣教学大纲，围绕某个知识点、教学环节、实验活动等展开，选题简明

选题简洁，目标明确。

教学选题

(10分) 选题围绕日常教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行选题典型

设计，能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。

教学内容严谨，符合学科课程标准，无科学性错误。作品无著作权侵权科学正确

行为，无敏感性内容导向。

具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频、微课教学设计。还可以提供与选题相关的辅助扩展资料（可选）：含微课件、微习题等。

结构完整

微课视频片头显示标题、作者、单位等主要信息，片尾显示录制时间。

教学内容的组织与编排要符合学生的认知逻辑规律，教学思路清晰、重逻辑清晰

点突出，逻辑性强，明了易懂。

完成设定的教学目标，通用性好，交互性强，能够有效解决实际教学问目标达成

题，促进学生思维的提升、能力的提高。

教学效果

(40分) 教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于学生精彩有趣

的学习积极性和主动性的提升。

微课构思新颖，富有创意，类型丰富（讲授类、解题类、答疑类、实验形式新颖

类、其他类）。

微课视频录制方法与设备灵活多样（可采用DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等均可）。

技术规范

微课视频不超过10分钟；视频画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步，能全面真实反映教学情景。

5 5 教学内容

(20分) 5 10 20 10 10 视频规范

(30分) 20 语言规范

总分（100分）

教学语言规范，普通话或英语需标准，声音清晰，语言富有感染力。

10