C教学设计(教案)｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you Part C Story time 执教者：叶曼卡教学目标：1、能听、说、读Story time的内容，并能

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2023-10-11 19:43:57

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学校：彭寨镇中心小学

C教学设计(教案)

未知

2023-10-11 19:43:57

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关键词：C教学设计(教案)

正文

Unit 1 How tall are you Part C Story time 执教者：叶曼卡

教学目标：

1、能听、说、读Story time的内容，并能够了解Story time的大意。

2、能运用How tall are you? How heavy is he?进行询问。

教学重难点：

重点：读懂故事，并能分角色模仿表演故事对话。

难点：在复述的基础上，采访并描述自己朋友的身高和体重。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、Warm up 1|.Greeting:T:Good afternoon , boys and girls. S:Good afternoon , Ms Ye. T:How old are you? S:..... 2.sing a song together 3.Game: Beating mice 二、新课呈现（Presentation）

1.Look and listen to the story.(看故事动画，回答问题。）

Q1：How tall is the deer?

Q2: How heavy is the deer? Q3:Who is an excellent goalkeeper? 2.Look and listen to the story again and put the sentences in order. (小组活动：再看一遍故事动画，给句子排序。）

3.难点释义

I can’t wait. 我等不及了。

I’m the tallest one. 我是最高的一位。

tallest 是单词tall的最高级形式，意为：最高的，one 在这里指代参加招聘的人。

He’s almost bigger than the goal. almost :几乎，差不多

Football needs teamwork. Teamwork:团队合作。

4.Retell the story(复述故事）

三、操练

1.Listen and repeat the story. 2.Practice the story(小组活动：分配好角色朗读表演。）

3. The acting show（任务分解：每个小组表演一幅图。）

四、巩固和延伸（Consolidation and extension）

1.Let’s talk.

2.Let’s write.

五、总结(Summary)

1.你学会了什么？

2.思想教育（Teamwork）

六、作业Homework 1.完成相关的配套练习。

2.复述故事。

3.采访同学。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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