1　植物的种子课堂实录｜教案在线预览

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《植物的种子》教学设计【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。用解剖的方式观察蚕豆种子内部结构。【情

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所属课文：1　植物的种子

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2018-06-07 20:14:00

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学校：河北保定师范附属学校

1　植物的种子课堂实录

未知

2018-06-07 20:14:00

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关键词：1　植物的种子课堂实录

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《植物的种子》教学设计

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。用解剖的方式观察蚕豆种子内部结构。

【情感态度价值观】：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。泡好的蚕豆种子。

【教学过程】：

一、

听听说说

1、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？

2、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

二、观察种子

1、师：把学生分组，给每组学生发一个观察盒，盒子了放有种子，学生边观察边记录。可以借助放大镜观察。

2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？

3、生：说说自己的想法？

4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。

5、生：观察植物的种子。

6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？

7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）

8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？

9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？

10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。

11、师：这种方法就是我们常说的解剖，今天我们解剖蚕豆种子，展示没泡过的蚕豆种子和泡过的蚕豆种子，让学生观察不同，（大小发生了变化）。

12、师：展示泡过的蚕豆种皮变软，可以剥开。

13、生：学生分组实验，剥开蚕豆观察蚕豆内部结构。

14、学生书写实验报告。

15、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。

【练习巩固】：

关于本教案的常见问题

Q：1　植物的种子课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　植物的种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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