C名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

英语六年级下册Unit 1 How tall are you? A. Let’s learn教学设计一、教材分析：本单元学习的主题是比较人的身高体重。主情景图通过展示孩子们在恐龙博物馆里参观的情境呈现本单元要学习的核心词汇和句型。本部分学习的是形容词的比较级形式：younger, older

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-30 14:53:00

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学校：林坦镇林坦中心小学

C名师教学视频（文字实录）

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关键词：C名师教学视频（文字实录）

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英语六年级下册Unit 1 How tall are you? A. Let’s learn教学设计一、教材分析：

本单元学习的主题是比较人的身高体重。主情景图通过展示孩子们在恐龙博物馆里参观的情境呈现本单元要学习的核心词汇和句型。本部分学习的是形容词的比较级形式：younger, older, taller, shorter, longer等。

二、学情分析：

通过上一学期的教学，大多数学生英语学习通过采用学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

三、教学目标：

1.知识目标：

(1) 能够听、说、读、写单词：younger, older, taller, shorter, longer。

(2) 能够听、说、认读句子：

How tall are you? I’m 1.61metres. I’m taller. You’re older than me , too. 2.能力目标：

（1）能够运用上述单词描述人物的外貌特征；

（2）能够理解形容词比较级的基本构词规律；

（3）能够运用新学的内容完成

“Do a survey and report”任务。

3.情感态度：

（1）培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心

。

（2）让学生养成积极锻炼身体的习惯。

四、教学重点：

学习单词：younger, older, taller, shorter, longer；

五、教学难点：正确使用句型“…is … than … ”进行各种比较。

六、课型：听说课。

七、教法与学法：情景交际法、直观教学法、游戏法、合作学习法。

八、课前准备：单词卡片、课件。

九、教学过程：

利用多媒体课件出示chant，师生一起边做动作边说：

Tall, tall, tall! Make yourself tall. Big, big, big! Make your eyes big. Long, long, long! Make your arms long. Short, short, short! Make yourself short. Small, small, small! Make your eyes small. Short, short, short! Make your arms short. 3. Grouping：dividing the whole class into several groups. （设计意图：调节课堂气氛，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。）

师生互动，和谐课堂。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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