4.这是谁的叶教学实录
4.这是谁的叶教学实录
未知
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关键词：4.这是谁的叶教学实录
正文
这是谁的叶
一、教学目标: 科学概念目标: 1、叶是多种多样的
, 同一种植物的叶具有共同的特征。
2、能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。
科学探究目标:∵
1、在教师的指导下
, 能观察和描述一片叶的特征。
2、能用简单的图画描述叶的外部特征。
3、根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。
科学态度目标: 1、对常见植物的特征表现出探究的兴趣。
2、产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。
3、提高到室外开展活动的能力
, 并养成良好的习惯。
科学、技术、社会与环境目标
1、利用提供的材料和工具
, 通过口述、图示等方式完成任务并表达。
二、教学准备
为学生准备
:冬青叶、牵牛叶、法国梧桐
(悬铃木
) 叶、松树叶、月季叶
等
, 或者校园中其他具有明显特征的植物的叶
, 学生活动手册。
教师准备
:课件。
三、教学内容
1. 它们是哪些植物的叶
(1) “猜叶”的游戏。教师把课前收集的叶分类
, 选出有特点的展示在实物投
影仪下
, 请同学们猜。
在学生猜不到时
, 逐步提供特征
, 如它是绿色的
, 叶片顶端是
尖尖的
, 边缘上有锯齿一样的起伏„„随着特征越来越丰富
, 学生猜的范围也会
越来越小
, 越来越准确。
(2)个画叶的活动。
选两片不同的叶进行观察
, 并把它们的样子画在学生活动手册上。
师:提供一片叶让学生观察
, 要求画得清晰。
达到要求的学生
, 教师可以用
“奖励” 叶的形式
, 让学生继续观察并画第二片叶。
2. 探索
:到校园里去找一找
师:哪里去找
? 怎样才算是找到了
? 活动时要注意什么问题
? 生:到教室附近的树木旁寻找
, 只有手中的叶和教科书上的叶颜色、形状、边缘
等特征匹配的时候才算是找到了。
3. 研讨
:根据叶的什么特征找到了植物
师:“我们是根据叶的什么特征找到植物的
? ” “在哪里找到的
? ”
板书设计: 布置作业: 教学反思:
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-03 11:54:00
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作者信息
5ygggwenku_55493
来自：学校：武昌区八铺街小学
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