C教学目标

第七课时

C

Story time

课时目标

1．能理解cavemen, raw meat, earth, human, whale, already, change, bright, future等生单词的含义。

2．学习在真实的情境中使用本单元学习的重点句型：Now there are many things to help you cook./In 2050, there will be house robots./Now, there are more and more buildings.等。

2．能看懂并理解Story time的故事大意。

重点难点

重点：学习将本单元的重点句型在真实语境中运用。

难点：能看懂并理解故事大意。

教学准备

与教材相配套的教学课件。

教学设计

Step 1：Warming up

播放第四单元歌曲，师生齐唱。

师生问好，自由会话。

Step 2：Revision

操练第四单元的重点句型。

There was/were…then.Now there is/are…

教师出示若干组对比照片，指名学生用本单元的句型对图片进行对比。

Step 3：Presentation

学习Story time 部分

1．教师在多媒体课件上播放Story time部分的视频(不播放英文字幕部分)，让学生初步感知Story time部分的内容，一幅一幅显示Story time部分的图片。首先让学生自己描述Story time部分的故事内容，不会的单词和句子可以用汉语表示，然后教师引导说出英文句子或单词。

2．教师再次播放教学录音(播放英文字幕部分)，教师讲解在故事中出现的生单词，如cavemen, raw meat, earth, human, whale, already, change, more and more, a bright

future 等单词或短语的含义。

3．让学生进一步了解本部分的内容并要求学生跟读，熟练对话。

4．然后让学生分别戴上Zoom和Zip的头饰进行角色扮演练习对话。

5．游戏：Picture talking 老师展示Story time部分的图片，让学生围绕图片内容用英语组织句子。每说一句可加一分，可以是课文中的句子，也可以是学生自己想出来的句子。学生跟读，教师要及时纠正学生在跟读过程中的语音、语调错误。

6．归纳出这个故事给我们的启示：We should help the earth now，so birds will have homes and the forests will be healthy and green again. 板书设计

Unit 4

Then and now

cavemen raw meat earth human whale already change more and more a bright future Now there are many things to help you cook. In 2050, there will be house robots. Now, there are more and more buildings. 教学反思

本课时是故事教学，故事中出现的生单词比较多，教师利用课件逐幅展示故事图片，通过问答：What can you see in the picture? What is… doing? 引出并讲解生单词，然后播放录音，学生从整体上理解每组图片的今夕变化，逐步理解全文，最后戴上头饰进行角色扮演，在真实的语境中运用所学的知识。