己亥杂诗（其五）教学内容

《己亥杂诗》教学设计

何功伟中学 徐冰

教学目标：

知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容。

能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

情感态度价值观目标：领会作者的拳拳爱国之心。

学习重难点：理解诗歌内容，感受诗歌韵味；领会作者的爱国之心

教学手段：多媒体PPT课件，导学案

教学方法：诵读法和学生自主、合作、探究相结合。

课时安排：一课时

教学过程：

一、情景导入

1839年腐朽没落的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。有一位官员不愿同流合污，愤然辞官返乡。此时正值暮春时节，杂花生树，日暮风起，残红纷飞。夕阳残照里，点点飞花，忽然惹起了一股浓浓的离别之情，于是他情不自禁地挥动马鞭，吟道：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”这位吟诗者是谁？

二、预学检测

1、让学生进行作者简介：

龚自珍（1792-1841），字璱(sè)人,号定盦(ān),浙江仁和(今杭州)人,清代思想家、文学家。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流。”

2、了解创作背景

“己亥”是我国古代干支纪年法中己亥年，即清道光十九年(1839)。这年四月,诗人因不满朝政，辞官回杭州故乡,九月又北上接家眷，历时八九个月。往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，多咏怀和讽喻之作，统名曰《己亥杂诗》，此选其一。

三、学习诗歌

（一）读诗韵

1、听课文朗读录音，注意字音、节奏。

己亥杂诗（清）龚自珍

浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。

2、读准字音

己亥（jǐ hài）

龚（gōng） 白日斜（xiá）

．3、全班齐声吟诵诗歌。

（二）读诗意

1、

解释生字词

浩荡：广大无边。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平，形容愁思无穷无尽。

吟鞭

：即诗人的马鞭，作者在途中，一边策马行进，一边吟诗。

吟鞭东指即天涯：离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

落红：落花，诗人自喻，这里用来比喻自己离开官场。

2、

诗歌大意：

浩浩荡荡的离愁别绪向着日落西斜的远处延伸，离开京城，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯1

一般。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，落在泥土里化作春泥更好的呵护新的鲜花。

（三）读诗情

请同学们以小组为单位，品读诗歌，然后合作交流，探究下面重点问题。

1、这首诗首句是怎样写“离愁”的？如何理解“离愁”？

【交流点拨】以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的广阔无边。用“白日斜”这种以夕阳西沉、暮色苍茫的特定情境烘托“离愁”。“离愁”既指离别京城的愁苦心绪，又有离别自己赖以报国的岗位、解甲归田的惆怅，是一种极其复杂的心情。

2、诗人报国无门，终于辞官回归故里，

“吟鞭东指即天涯”湮没于滚滚红尘之中，诗人又是一番怎样的心情呢？

【交流点拨】回归故里的轻松愉快与豪迈

3、你认为“落红不是无情物，化作春泥更护花”广为传诵的原因是什么？

（名句赏析方法：

1、修辞 2、炼字（词性、色彩）

3、哲理

4、表现手法

5、情感方面）

【交流点拨】这两句诗托物言志。诗人把“落红”比喻成辞官的自己，春泥比作平民百姓，花比作朝廷，生动形象地表达了作者虽辞官，但仍然会关心国家前途命运，始终要为国家效力的奉献精神。表现了诗人忧国忧民的爱国之情。

四、主旨概括

这首诗通过写作者辞官离京，远去天涯的无限愁思，表现了诗人虽脱离官场，但依然会关心国家的前途命运，始终要为国效力的奉献精神。

五、课堂练习

1、诗中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来歌颂那些无私奉献的人，在龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中与其有异曲同工之妙的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、拓展提升

同学们请联系生活实际想一想，在当今社会，有没有具有“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这种精神的人呢？简单的举个例子说一说。

【交流点拨】（1）詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路

。（2）华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。（3）好书记杨善洲：退休后义务植树22年。还有老红军们、年老依然辛勤工作的科学家们、牺牲课外休息时间辅导学生的老师们等等。

七、课外作业

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！

写一篇短文，用上“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句话。

不少于三百字。

八、板书设计：

己 叙事抒情——离开京城，远离朝廷——愁绪万千 不畏挫折

亥

杂 甘心奉献

诗 比喻明志——落红有情，化泥护花——关心国家前途

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