《昆虫记》：科普作品的阅读第二课时教学实录

跟着虫虫去旅行

——《昆虫记》阅读指导

谢丽香

【教学目标】

1．通过片段欣赏，感受昆虫世界的奇妙，激发学生阅读本书的兴趣。

2．结合《昆虫记》选文，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。

【教材分析】

《昆虫记》是法布尔耗尽毕生时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后记下的笔记。后来编写成书，共十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写，甚至歌颂，微不足道的昆虫。这本书语言生动有趣，详略得当。阅读它，读者绝对不会感到枯燥、乏味，而就像步入了童话世界，能充分领略昆虫世界的神奇。教学时，紧扣《昆虫记》选文中有关昆虫的有趣故事，从而来激发学生阅读的兴趣。

【课前准备】

每个学生准备一本《昆虫记》，课前下发一张“昆虫名片卡”

【教学过程】

一、图片激趣导入

师：同学们，自然界有很多我们的好朋友，大家瞧，认识这些好朋友吗？

这些好朋友都是昆虫。今天我们就走进《昆虫记》，跟着虫虫来一次奇妙的旅行。板书课题——《昆虫记》阅读指导

二、了解《昆虫记》

师：今天老师要给大家推荐的这本关于详细描写昆虫的书籍——《昆虫记》。你们知道这本书是哪位作家写的吗？

出示：“一个人耗费一生的光阴来观察、研究"虫子"，已经算是奇迹了；一个人一生专为"虫子"写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写"虫子"的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。”

这是一段书评，这个人就是法国著名的昆虫学家法布尔。

《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味和哲理的文学宝藏。字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。板书：知识、哲理

三、走进《昆虫记》

《昆虫记》里有许许多多的可爱的小昆虫，今天老师请来了两位虫虫嘉宾，下面请看大屏幕，我们请出第一位。

第一位嘉宾——萤火虫

1.出示文段，让学生猜昆虫

《昆虫记》里讲述，古希腊人把它称为“朗皮里斯”，意为“屁股上挂着灯笼”；法语中则称它为“发光的蠕虫”。

猜猜这是什么昆虫？

2.阅读P75《萤火虫》，回答下面的问题：

⑴雄性和雌性萤火虫都会发光吗？P82第2段

萤火虫不管是雌性还是雄性，不管是处在发育时期的什么阶段，其尾部均可发光，这就是整个萤火虫家族的一大特点。而且，这个发光点从背部或腹部都可以看见，但只有雌性萤火虫才有的那两条宽带，才在腹部下面发光。

⑵它们能控制自身发光吗？P83 第2段

我在夜晚曾经捕捉过萤火虫，眼见那盏尾灯在草上发着亮光，可是，只要我稍不留

神，碰着了那棵草，草一晃动，灯立即就熄灭了，我想要捕捉的这只昆虫也就不见了踪影。但是，发育完全的雌性萤火虫身上的宽光带即使受到惊吓，也毫无影响，照样亮着。

⑶萤火虫最爱吃什么？它又是如何消化食物的呢？

师：萤火虫最爱吃蜗牛P76第2段

P79第3段我通过观察发现萤火虫摄取食物并不是真正的“吃”，它是喝。在吃之前，先把猎物变成流质。整个过程是这样的:蜗牛不管多大，差不多总是由一只萤火虫去麻醉它，不一会儿，客人们三三两两跑来了，一人劳动，大家共享，每个客人用它嘴里的那两个弯钩注射可以把蜗牛肉变成流体的液汁，同时用弯钩来吮吸和吃净捕获物。客人们各人吃各人的，吃饱肚子后各自离开，留下蜗牛壳以及里面残留的肉渣。

师：是啊，不看《昆虫记》，连老师也不敢相信小小的萤火虫居然是食肉动物。小小的萤火虫的寿命很短，一般在3-4天，最长的寿命达10-20天。但它从出生到死亡，都一直在发光。它的卵在发光；它的幼虫在发光；雌性萤火虫亮着的是华丽的灯；雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。萤火虫用它光亮的一生告诉我们，要点亮人生，活出精彩。看来阅读《昆虫记》，既补给知识，又有收获哲理。

第一位嘉宾——螳螂

1.第二位嘉宾可是昆虫世界的漂亮公主，猜一猜，她是谁？P3第2段

它常常半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，轻纱般宽阔的薄翼，像披风似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷。……自远古以来，荆棘丛中就住满了这些传达神谕的女预言者，向上仓祷告的苦修女了。

阅读P3《螳螂捕食》，回答下面的问题：

⑴螳螂捕捉猎物是靠什么秘密武器呢？P5第2段

它的大腿更加的长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有12颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色。这种长短相间的齿刺，增加了啮合点，使利器更加锋利有效。外面的一行简单得多，只有4颗齿刺。两行齿刺末端有3颗最长的。总之，大腿是一把双排平行刃口的钢锯，其间隔着一条细槽，小腿屈起可放入其间。

师：在她优美的身体上，却生长着一对极具杀伤力和进攻性的武器。

⑵螳螂在繁殖的时候会有什么异常举动呢？让你有何感悟呢？

我是在八月下旬，开始在路边干草堆中和荆棘丛里看到成年螳螂的。肚子已经很大的雌性螳螂日见增多。而它们的瘦弱的雄性伴侣却比较少见，我有时得花很大的劲儿，才能给我的那些雌性俘虏配对，因为囚笼中那些雄性小个子经常被悲惨地吃掉。

师：雌螳螂竟然还吃自己的丈夫，而且面不改色心不跳，仿佛是天经地义的事情。蜘蛛为了抚养孩子，可以牺牲自己的生命，可是美丽的螳螂却残忍地吃掉自己的丈夫，小昆虫们义无反顾地选择牺牲生命来延续自己的物种。它们牺牲小我，成就大我的奉献精神也值得我们敬佩！看来《昆虫记》里的奥秘和哲理还真不少哦！

四、拓展延伸

1.每人为自己喜欢的昆虫制作一张昆虫名片。

昆

虫

名

片

姓名

外貌

住址

食物

习性

你喜欢它的原因

精彩段落摘抄

2.展示学生作品并交流

五、小结

请学生谈谈这节课的收获。

师：《昆虫记》里记载了100多种昆虫。法布尔和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，他细心观察，用心记载，才成就了这部巨著。所以，用心才能把事情做好！（板书：用心）书中每只小昆虫都有无数解不开的谜，每只小昆虫都会告诉你一种哲理，用心阅读《昆虫记》，你一定会收获很多！

六、作业布置

照片（学生画昆虫）

1．制作昆虫名片

2．坚持阅读，边读边旁批

3．跟同学讲一个昆虫的故事

七、板书设计

《昆虫记》阅读指导

法布尔（法）

知识

哲理

萤火虫

点亮人生，活出精彩

螳螂

牺牲小我，成就大我用

心