9 三峡ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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《三峡》教案一、教学目标（1）借助注释和工具书疏通文意。（2）欣赏三峡壮丽风光，学习抓住特征状写景物的方法。二、教学重点与难点重点：（1）借助注释和工具书疏通文意。（2）欣赏三峡壮丽风光，学习抓住特征状写景物的方法。难点：欣赏三峡壮丽风光，学习抓住特征状写景物的方法。三、教学方法对话法、讨论法四、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 三峡

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2019-05-05 08:44:00

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学校：无锡市后宅中学

9 三峡ppt配套教案板书设计

未知

2019-05-05 08:44:00

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关键词：9 三峡ppt配套教案板书设计

正文

《三峡》教案

一、教学目标

（1）借助注释和工具书疏通文意。

（2）欣赏三峡壮丽风光，学习抓住特征状写景物的方法。

二、教学重点与难点

重点：（1）借助注释和工具书疏通文意。

（2）欣赏三峡壮丽风光，学习抓住特征状写景物的方法。

难点：欣赏三峡壮丽风光，学习抓住特征状写景物的方法。

三、教学方法

对话法、讨论法

四、教学过程

（一）导入新课

猜一猜，“峡”是什么意思？

教师指导：两座山夹着水道称为“峡”。长江三峡，即长江上游瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。

（二）感知课文、疏通文意

学生朗读课文，读准字音，把握停顿节奏。借助注释与工具书研读课文，讨论合作，疏通文意。

教师指导：文言实词往往不止一个义项，查阅工具书的同时，需要结合上下文，选择恰当的义项。重要实词、虚词适当强调。

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（三）把握行文思路

在理解文意的基础上，尝试为课文划分段落层次，概括每层主要内容及其景物特征。

教师指导：开头至“不见曦月”为第一层，主要写山势险峻；“至于夏水襄陵”至“不以疾也”为第二层，主要写夏水汹涌；“春冬之时”至“良多趣味”为第三层，主要写春冬景色；“每至晴初霜旦”至最后为第四层，主要写秋景凄婉。

两山夹水谓之“峡”，所以本文从山写起，正是因为山势险峻，才有夏水汹涌，事实上也为下文“夏水”作好铺垫。和春冬景色比较，夏水更具气势和力量，更能体现三峡与众不同的特征，所以“夏水”在先，春冬在后。最后写秋景凄婉，使人伤感。

（四）品味鉴赏

找出文中你认为精彩的语言句子，试着加以体会分析。

教师指导：本文运用的表达技巧大致有以下几种，（1）修辞手法，如互文、对偶等；（2）侧面烘托；（3）动静结合等。鉴赏过程主要引导学生分析以上几种表达技巧。

五、板书设计

山山势险峻

三峡夏汹涌

水春冬清荣峻茂

秋凄婉

六、作业设计

背诵课文。

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关于本教案的常见问题

Q：9 三峡ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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