6 老山界第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

6、《老山界》导学案年级：七年级科目：语文任课教师：学生姓名：学习目标：1、学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、生动的描写对表达文章中心意思的作用。3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。重点:1.了解课文按时

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-24 21:01:00

来源学校

学校：齐齐哈尔市第四十二中学（齐齐哈尔市第一中学初中部）

6 老山界第二课时教学设计

未知

2019-05-24 21:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 老山界第二课时教学设计

正文

6、《老山界》导学案

年级：七年级科目：语文任课教师：学生姓名：

学习目标：1、学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、生动的描写对表达文章中心意思的作用。

3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

重点:1.了解课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点。

2.通过精彩的环境描写来表现中心思想。

难点:体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。

一、检查预习，交流感知

1、检查自主学习情况。

（1）给下列加点字注音

惊

惶（）呜

咽（）

．．咀

嚼（）矗立（）

．．蜷（）酣（）然入梦

．．

点

缀（）落（）下

．．

（2）解释下列词语

酣然入梦:

2、师友互助，交流感知。

（1）我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、

结果，再整体感知文章，用一句话概括故事内容。

（2）通过课前预习，你认为文章能分为几个部分？

二、师友互助，研读共品。

任务：

分层次品读文章。

1、本文的第二部分能分为几层？

2、（1）课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？

（2）哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？

（3）她的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化?

3、场面描写：

“之”字奇观（1）作者是怎样描绘这一奇观的？

（2）这样描写表现了红军战士的什么精神？

4、景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）

（1）“见”主要写了哪些景物？

（2）描写顺序？

（3）用了哪些修辞手法？。

三、合作探究，整体感知

1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 老山界第二课时教学设计