第三课天下兴亡匹夫有责名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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第三课天下兴亡匹夫有责名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第三课天下兴亡匹夫有责名师教学视频（文字实录）

正文

国家兴亡

匹夫有责

教学目标知识技能：了解我国的国情，认识到树立忧患意识的重要性；理解个人成长与祖国发展的关系，深刻领会为国效力是每个中华儿女应尽的责任。

能力目标：学会全面认识我国现代化建设取得的巨大成就以及与发达国家存在的差距，客观地分析我国所面临的挑战。

过程方法

阅读名言导入，自由交流，图片展示，教师讲解

情感态度与价值观树立忧患意识，增强使命感、责任感，树立为振兴中华而奋斗的远大理想，并能将远大理想转化为自觉行动。

重点、难点

树立以振兴中华为己任的使命感、责任感；了解我国的国情，树立忧患意识。

教学设计教学设计

教学环节一：阅读名言导入

1．呈现教科书第17页《孟子》中的名句“入则无法家拂士，出则无帝国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。”学生阅读这句话并尝试进行解释。

2．教师：这句话的原意是，一个国家内部没有执法严明的世臣和直谏之士，外部没有抗衡的邻国和受侵袭的忧虑，往往会走向灭亡。由此可见，忧难使人生存，而安逸享乐则会导致灭亡。

现在，我国与新中国成立前比，与新中国成立后的前30年比，有了翻天覆地的变化，人民生活有了保障，正在向全面小康社会迈进。在这样的条件下，我们时时不能忘记的就是“忧患”两个字。

教学环节二：忧患可以兴国

1．教师：在当前我们为什么还要树立忧患意识？

2．学生讨论后自由发言。可以采取小组合作的方法，让学生在小组内充分讨论后，再在全班进行交流。教师把学生的看法和意见写下来。

3．教师：同学们说得很好。树立忧患意识有两个原因：其一，对于个人来说，如果因为生活富足而变得毫无理想，整天沉浸在享乐之中，就必然会堕落；对于国家来讲，如果满足于自己的现状，则会走向灭亡。其二，我国的社会主义建设才刚刚起步。与世界发达国家相比，我国的经济实力还很薄弱，社会政治制度还很不完善，公民的素质还比较低。我们必须认识到我们的不足，否则，必然会落后。

4．学生阅读教科书第17页的主题文字，懂得树立忧患意识的重要性。阅读有关柏耀平的阅读资料，并交流对“文章反映了柏耀平怎样的精神”问题的认识。

5．教师提供资料，了解我国与世界发达国家之间存在的差距。

教学环节三：以振兴中华为己任

1．教师：我们前面说到“树立忧患意识”，那么，谁应该树立忧患意识？（学生回答：我们大家。）确实，我国每个中华儿女都应承担起建设国家的重任，特别是我们青少年，祖国的未来属于你们，建设祖国未来的责任也属于你们。青少年肩负着怎样的建设祖国的重任呢？

2．学生阅读教科书第19页的第一段正文，把其中反映先人忧国忧民、自觉承担建设祖国重任的名句找出来。

3．教师解释名句。其具体解释见本教学案例后的附文。

4．学生就名言名句谈读后感，说说这些先辈高尚的思想境界。

5．学生查找资料，寻找“以天下为己任”的历史人物或有关的故事，也可以查找当代的人物或者自己身边的普通人及其故事。

教学环节四：总结

教师提供《毕业歌》，学生观看歌词并齐读，作为本节课的结束。

资料摘要

第三课天下兴亡匹夫有责名师教学视频（文字实录）