第七课 习近平新时代中国特色社会主义思想PPT及专用教学设计内容

科目：道德与法治

主备人：张兰英

第七课

***新时代中国特色社会主义思想

第一课时：一、实现中华民族伟大复兴的中国梦

教学目标

情感态度价值观目标：牢固树立新时代中国特色社会主义思想;坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦信念。

能力目标：通过对新时代中国特色社会主义思想的把握,培养学生的辩证思维能力。

知识目标：1.理解深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想的必要性。

2.理解***新时代中国特色社会主义思想包括的内容及要求

教学重点、难点

实现中华民族伟大复兴的中国梦。

教学设计

一、新课导入

展示:2018年3月11日,***新时代中国特色社会主义思想载入宪法,在党内外、在全国上下已经形成广泛的高度认同。

阅读材料,学生思考探究: 以上材料给我们提出了哪些要求? 点拨:以***为核心的党中央对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了***新时代中国特色社会主义思想。

导入新课“***新时代中国特色社会主义思想”。

新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。奋斗目标是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦，我们党和国家的所有理论和实践创新都紧紧围绕这个崇高目标而展开的。那么，中国梦是什么呢？今天我们就一起来学习。

二、教学建议

1.实现中华民族伟大复兴的中国梦

活动

学习讲话精神

材料:2017年12月25日至26日,中共中央政治局召开民主生活会,中共中央******主持会议并发表重要讲话。

***强调,党的十九大指明了党和国家事业前进方向,为中国这艘承载着13亿多人的巨轮前行立起了新的航标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦吹响了新的集结号。

结合材料,探究以下问题: （1）实现中华民族伟大复兴的中国梦指的是什么?其内涵是什么？

(2)如何认识中国梦? (3)实现中国梦的要求有哪些?

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学生结合问题进行探究。

教师点拨:（1）中国梦指实现中华民族伟大复兴。

内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。

(2)①中国梦是历史的、现实的,也是未来的。中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力,承载着全体中华儿女的共同向往,昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。

②中国梦是国家的梦,是民族的梦,也是人民的梦,更是我们青年一代的梦。我们要把自己的人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中,敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,做中国梦的创造者和享有者。

（3）实现中国梦就必须坚持和发展中国特色社会主义。具体来说,就是坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,使之成为我们的信念和行动。

重点强调四个自信：

道路自信就是要坚信中国特色社会主义道路。它能够引领中国进步，实现人民福祉。

理论自信就是坚信邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想组成的中国特色社会主义理论体系。

制度自信就是要坚信中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。

文化自信是一个国家、一个民族发展的精神力量。体现了中国精神（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）、中国价值（社会主义核心价值观）、中国力量（道路力量、精神力量、团结力量、人民力量）

坚持“四个自信”才能为实现中国民族伟大复兴的中国梦而接续奋斗。

课堂小结：主要学习了中国梦，让我们知道了中国梦及其内涵，如何实现中国梦、四个自信。

板书设计：

第七课

***新时代中国特色社会主义思想

1.实现中华民族伟大复兴的中国梦

（1）坚持和发展中国特色社会主义，总任务是什么？我们的奋斗目标是什么

（2）中国梦及其内涵是什么？

（3）如何认识中国梦? （4）实现中国梦的要求有哪些? 教学反思：

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科目：道德与法治

主备人：张兰英

第七课

***新时代中国特色社会主义思想

第二课时：协调推进“四个全面”战略布局

切实贯彻新发展理念

教学目标

情感态度价值观目标：牢固树立新时代中国特色社会主义思想;坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦信念;协调推进“四个全面”战略布局;切实贯彻新发展理念

能力目标：通过对新时代中国特色社会主义思想的把握,培养学生的辩证思维能力,培养学生用全面、联系、发展的观点看问题的能力

知识目标：1.理解深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想的必要性

2.理解***新时代中国特色社会主义思想包括的内容及要求

教学重点、难点：协调推进“四个全面”战略布局。切实贯彻新发展理念

教学设计

导入：阅读P52页主题文和材料，明白了要实现中国梦，解决我国经济社会发展中出现的问题，就需要有新的战略，那么这个新的战略布局是什么呢？引入“四个全面”战略布局

2.协调推进“四个全面”战略布局

活动一

学习党的十九大精神

材料P53:新时代中国特色社会主义思想……明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”。

——摘自中国共产党第十九次全国代表大会报告

请同学们探究以下问题: (1)“四个全面”的内容、地位及关系是怎样的? (2)“四个全面”之间的相互关系是怎样的? 同学们针对问题,认真思考、探究。

教师点拨:(1)①全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

②“四个全面”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略布局。

③“四个全面”战略布局是有机联系、相互贯通的整体。

(2)关系:①为如期全面建成小康社会提供重要保障,解决当前具有根本性、全局性、紧迫性的重大问题,就要协调推进全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的重大战略举措。

②全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革,完善和发展中国特色社会主义制度,提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进依法治国。

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③新时代中国特色社会主义思想明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量。办好中国的事情,关键在党,关键在党要管党、从严治党。

活动二

研究数轴

展示一下数轴,找出第一个百年目标是什么?其内涵是什么? 点拨:(1)第一个百年目标是全面建成小康社会。

(2)内涵:全面建成小康社会,是惠及全民的小康,是覆盖全面区域的小康,是涉及全面领域的小康,是经济、政治、社会、文化、生态五位一体全面发展的小康。

拓展延伸：活动三

***参加山东代表团审议

******在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时强调,实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代做好“三农”工作的总抓手。他同时指出,要推动乡村组织振兴,打造千千万万个坚强的农村基层党组织,培养千千万万名优秀的农村基层党组织书记。

阅读材料并思考: (1)为什么要打造千千万万个坚强的农村基层党组织,培养千千万万名优秀的农村基层党组织书记? (2)怎样从严治党? 点拨:(1)①新时代中国特色社会主义思想明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量。办好中国的事情,关键在党,关键在党要管党、从严治党。②农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础,是党联系广大农民群众的桥梁和纽带。进入新时代,“三农”工作面临新形势、新情况、新任务,坚持全面从严治党、强化农村基层党组织整体功能重要而迫切。 (2)①党要管党必须从党内政治生活管起,从严治党必须从党内政治生活严起。

②全面从严治党,还要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定不移地维护党中央权威和党中央集中统一领导。

3.切实贯彻新发展理念

活动

学习2018年政府工作报告

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***在2018年政府工作报告中指出:今年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,……坚持新发展理念,……促进经济社会持续健康发展。

根据材料探究以下问题: (1)新发展理念指的是什么? (2)为什么要坚持新发展理念? (3)青少年应怎样为新发展理念作贡献? 学生分组讨论以上问题。

点拨:(1)创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,是我们党主动适应、把握、引领新常态提出的新的发展理念。

(2)①创新是引领发展的第一动力。把创新摆在国家发展全局的核心位置，从人才强、科技强到产业强、经济强、国家强的发展新路径。

②协调是持续健康发展的内在要求。协调是坚持不同区域、不同地域、不同领域之间的协调,注重的是解决发展中的不平衡问题。

③绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。

④开放是国家繁荣发展的必由之路。树立开放发展理念,提高对外开放水平,才能进一步开创对外开放的新局面。

⑤共享是中国特色社会主义的本质要求,是全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享的统一。

(3)①贯彻新发展理念,关键在身体力行。作为中学生,我们要努力学习,不断构建与新的发展理念相适应的知识体系,逐步提高自己的综合能力,为积极地投身到壮阔的改革和发展事业中去而努力。

②我们要树立信心,奋发有为,以治国理政新思想为指导,共同绘就中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。

课堂小结：学生归纳、教师引导

板书设计

教学反思

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