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《三峡》教学设计（第一课时）班级：八（2）班执教人：卢洁[课前准备] 1. 教师印发《导学案》，提前3天让学生完成预习材料。2. 教师要求学生认真多次朗读课文，利用工具书和课文注释翻译课文，疏通文意，记下有疑问的地方，与本组的同学讨论交流，小组长承担对本组预习的检查。3.小组长抽签确定承担课堂的教学
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9 三峡教学内容
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关键词：9 三峡教学内容
正文
《三峡》教学设计（第一课时）
班级：八（2）班
执教人：卢洁
[课前准备]
1. 教师印发《导学案》，提前3天让学生完成预习材料。
2. 教师要求学生认真多次朗读课文，利用工具书和课文注释翻译课文，疏通文意，记下有疑问的地方，与本组的同学讨论交流，小组长承担对本组预习的检查。
3.小组长抽签确定承担课堂的教学展示，组员充分发表自己的见解。然后把意见综合到一处确定展示方式。
4.教师要对主持人和小组长的展示进行跟踪和辅导。
一、教学目标
1.积累重点文言词汇
2.熟读课文，整体把握文章内容
二、教学重点
1.积累重点文言词汇
2.疏通文意
三、教学难点
疏通文意，熟读成诵
四、教具准备：多媒体
五、教学方法
自习－展示－
反馈（在本课教学中，强调学生课前认真预习，培养学生的自学能力，词语的理解在预习时尽量解决。课堂以学生诵读、讨论、展示为主）
六、教学过程
三峡
一、
导入新课
多媒体播放《三峡风光》等与课文内容有关的片断
1.
了解作家作品
2.
出示课程目标
二、
读一读：诵读课文
1.
听录音朗读（学生按要求在书中画出难读的字词来）
2.
学生自读课文两遍：把语句读通顺，注意文中停顿：
3.
全班齐读（把语句读通顺，注意文中停顿）
三、
译一译：自习展示
试译短文
（重点字词解释，句子翻译，文意讲解）
1.
第一段
2.
第二段
3.
第三段
4.
第四段
四、
说一说：读完课文后，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来交流
五、
背一背：在疏通文意的基础上试着背诵课文
六、
课堂反馈（作业）：做《导学案》的课后练习
1
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关于本教案的常见问题
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