Lesson 13 I’m Hungry!特级教师教学实录

Lesson 13 I’m Hungry!教学设计

一、知识目标: 1、要求学生掌握下列单词：eat，drink，table，food，juice，I 2、能理解并能口头运用句子

I’m hungry/thirsty；I want to eat/drink。

二、能力目标：

能够在真实的环境中表达自己的需求。

三、情感目标：

初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

四、教学重点和难点：

本课的四个单词和句子。

五、教具：

录音机和磁带，多媒体课件。

六、教学过程：

1、Greeting: T:Good morning, boys and girls! S:Good morning,teacher！

T:Nice to meet you. S:Nice to meet you,too. 2、引入课题：屏幕展示美味食物的图片。

T:Please look at the screen .How do you feel?Now,I’m hungry.（配合饥饿的动作）Are you hungry? S:Yes. T:Today,we will learn the new lesson-- I’m Hungry! （板书课题：Lesson 13 I’m Hungry!并领读）

3、新课讲授

（1）利用屏幕展示桌子、食物的图片，

ask“What is this?”学生可以先用汉语回答，然后教师告知孩子们这些都可以用table，food来表示，教师领读，学生跟读，师强调两个单词的读音，指名多读几遍。

教师继续展示图片，一边做动作一边问，“What are they doing?”学生猜一猜，引出eat，教师出示单词，领读单词，指名读，全班读，边读单词边加上吃的动作。

教师出示喝的图片，学生观察，教师：ask“What are they doing?”学生用汉语回答，师引出drink，教师领读几遍，学生再跟读，并加上相应的动作。

（2）新授句型：

T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. T: I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. Learn to say : hungry and thirsty. （3）练习

继续展示图片，引导学生完成下列句子。

T: (展示有食物的图片)I’m hungry. I want to …

Ss: Eat. T: (展示有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…

Ss: Drink. （4）表演

学生积极上台表演饥饿和口渴的动作，并练习使用新句型。

（5）Let’s sing! 播放歌曲Eat and Drink，引导学生跟着哼唱，并拍打节拍，加深对新单词的记忆。

（6）Let’s do it! 学生独立完成相应的练习。

4、总结本课所学的内容。

5、Homework (作

业): （1）Remember new words. （2）Say “I’m hungry! I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.” to your parents.

七、板书设计

Lesson 13 I’m Hungry!

table food hungry→eat

thirsty→drink

I’m hungry. I want to eat .

I’m thirsty .I want to drink .