Lesson 24 A Little Monkey教案及板书设计

课题：Lesson 24 A Little Monkey 科任教师：

主备人

成 员

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教具应用

组长

审核

课 时

上课时间

1课时

1.知识与技能：要求学生们能够听懂并会说 fruit apple orange monkey watermelons 2.过程与方法：通过快速看图片的方法自然的引入到今天的动物教学中，教授新单词。用学生喜欢的游戏来复习巩固新单词。最后进行情感教育。

要求学生能听懂并会说 fruit apple orange monkey watermelons 单词 watermelons 的发音，教师应讲解发音技巧，帮助学生正确掌握发音技巧。

录音机 图片

教学过程

Step 1. Warm up T: Now, let’s sing a song together, sing and act!师齐唱歌谣。

设计意图：

让学生边唱边做动作，帮助学生复习上课时学过的单词短语和常用词汇，引导学生进一步熟悉学过的内容。

2.Greetings T : Good afternoon, boys and girls. S: Good afternoon , Miss Chen. T: How are you? S: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. How old are you?(教师单独找学生进行自由对话练习) S1: I’m 6. T: What’s your name? S: My name is…

Step 2. Story time 1. 学生要迅速告诉老师看到是什么动物，复习巩固了学习过的动物单词。

2 T: Look. What is it? Oh. It’s a monkey. 教monkey。在句中练习单词，It’s a monkey. 二次备课

3 T: Do you like animals? And today let’s meet some new animal friends. It’s a little monkey. (CAI上出示一个小猴子，教师指着图说课题，帮助学生理解) 4. T: Also there are many animals for each group! Which group did good job. They can get the animals. 哪个小组表现的出色。他们就能得到自己喜欢的小动物。

Step 3. Presentation T：Do you want to know which friends we’ll meet? S: Yes. T: They are hiding in the park. Let’s see and find them. 5、引出单词 fruit apple orange monkey watermelons 6、

教学新句型 Would you like some fruit ? Where is the fruit ? Step4、 Ending

五、课堂小结

布

置

作

业

板

Lesson24

A little monkey

书

设

monkey fruit apple

orange 计

watermelons

monkey