Lesson 1 On the Farm公开课教学设计模版

Lesson 1

On the Farm 河北唐山海港经济开发区王滩镇王滩中心小学

王秋菊

知识目标：

1.能听懂、会说、会读、会写farm,farmer,pig,cow,sheep,a(an)。

2.能够在实际情境中运用句型：What’s this? It’s a(an)…

能力目标：

通过学习能够用英语说出一些小动物的名称，并能询问事物的名称。

情感目标：

使学生认识到动物是人类的伙伴，是人类的朋友，我们应该爱护它们。

重点难点：

重点：

1能够准确听、说、读、写本课单词farm,farmer,pig,cow,sheep,a(an)。

2.能运用句型：What’s this? It’s a(an)…

难点：

1.单词farm,farmer,pig,cow,sheep,a(an)的拼写。

2.能熟练运用句型What’s this? It’s a(an)…来进行问答，并能对美丽的农场及农场上的动物进行介绍、描述。

教学准备：

农场风景画、单词卡片、课件

教学设计：

Step 1 Warm-up Sing a song”How are you?”

【设计意图：这是本学期的第一课，通过简单的歌曲导入，让学生快速收心，投入到英语学习的氛围中。】

Step 2 Reviewing Free talk 教师引导学生对上学期学过的句型进行简单的pair work,尤其要注意What’s this?It’s a…这个句型。

【设计意图：过对上学期所学知识的复习，引出本节课要涉及的重点，起到承上启下的作用。】

Step 3 Presentation 1.出示农场的美丽场景。教师介绍：This is a farm.Farm,farm.多说几遍，让学生初步感知farm这个单词，从直观上让学生明白其意义。告诉学生，我们学过arm这个单词，可以通过f-arm的形式记忆单词。

【设计意图：学生开始初步学习单词的背写，通过拆分的方式降低学习难度，以免他们死记硬背。】

2.Look at this farm.What’s on the farm?师生一起讨论，顺势询问学生：What’s this?引导学生回答：It’s a猪。教学pig，教师板书，带读，学生进行常规操练。注意渗透i的发音。

3.同样的方法教学cow,sheep。可以让学生通过how和cow的朗读总结ow 的发音规律。sheep可以让学生通过sh-ee-p的方式记忆。

4.They are on the farm.让学生理解on the farm 的含义，板书标题。再出示farmer的图片，引出farmer

这个新单词，并让学生自己通过和同桌商议寻求这个单词的记忆方法。

【设计意图：通过颜色鲜艳的图片以及旧有知识的提取，让学生在轻松愉悦的环境中强化句型，记忆新单词，做到词不离句。】

5.Game:What’s missing？

【设计意图：通过让学生快速记忆单词卡片，然后说消失的单词，增强他们的注意力，激发他们的学习兴趣。】

6.Listen to the tape and repeat. 7.Listen to the song:Old MacDonald Had a Farm学生跟着节奏小声跟唱，教师处理期中的新单词，待学生再听两遍并可以简单唱出来时，让学生大声跟唱，边唱边拍手。

【设计意图：师生在轻松愉快的气氛中学习歌曲，放松心情，巩固所学。】

Step 4 Practice 1.Draw a picture of your farm. 画完后，同桌互相问一问，说一说。

2.Chain drill.连锁练习，学生进行问答。

【设计意图：活跃课堂气氛，激发学习兴趣，增强团队合作意识。】

Step 5 Homework 1.完成相关练习册。

2.制作单词卡片，与朋友交流。

3.继续学唱今天学的歌曲。

板书设计：

Lesson 1 On the Farm What’s this? It’s a

pig cow sheep farmer