Lesson 15 What’s Your Favourite Food?教学设计模板

Lesson 15 What’s Your Favourite Food? 一. 教材分析：

本课主要讲的“我喜欢的食物”。要求学生掌握部分食物的单词，学会用英语表达“喜欢”和“不喜欢”。教材强调了以学生为主体的教育理念，按照创设情景，激发兴趣的教学原则设计教学内容。

二. 学情分析：

本课的教学对象是三年级学生，他们已有半年的英语学习基础，具备少量的语感和英语学习能力，能够听懂并且很快的掌握本课所学的内容。本课内容接近学生生活，所以学生会非常有兴趣学习本课。

三.

教学目标：

1.

知识目标：

vegetables fruit What’s your favourite food?

My favourite food is ________. 2、能力目标

能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物……

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四、教学重难点

学会使用句子： I like/ don’t like ______. What’s your favourite food?

My favourite food is ________.表达自己喜欢什么食物。

五、教具准备

多媒体课件、幻灯片

I like________. (微笑，点头)； I don’t like________.（皱眉，摇头）

六、教学过程：

Step 1：趣味热身，激情导入

1. Greeting 2.Ask students to introduce their food pictures to their partners to exercise “Would you like _______? Yes, please! / No, thanks!”

If necessary, the teacher should give an example. Step 2: 教师引领，呈现新知

1.

学习：chicken“鸡肉”（不可数名词，没有复数形式)；fish:①“鱼肉”（不可数名词，没有单复数）；②指不同种类的水果，用复数fruits；vegetables:“蔬菜”，通常是可数名词，但通常用复数形式vegetables。

2.

学习：like (V.) 喜欢→（单三形式）likes

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<句型结构> （1）主语+like(s)+某物

①我喜欢苹果。I like apples. ②他喜欢香蕉。He likes bananas. （2）“主语+like(s)+某物”的否定结构为“主语+don't/doesn't+like+某物”

①我不喜欢吃鱼肉。I don't like fish. ②Jenny不喜欢吃水果。Jenny doesn't like fruit. （3）“主语+like(s)+to+动词”（喜欢做某事）

①我喜欢喝果汁。I like to drink juice. ②Danny喜欢吃鸡肉。Danny likes to eat chicken. 3.Do You Like This? T: This is _____.(Point to the pictures) I like _____.(Show the happy face to explain “like”.) Would you like ______? Ss: Yes, please./ No, thanks. T: I like ______.(Show happy face) I don’t like______.(Show the sad face) Step 3: 小组合作，句型操练

Pair work I like ______. I don’t like______. Step 4: 思维拓展，情境运用

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1.

出示图片，和学生互动。I like ______. 当说到自己最喜欢的食物时，教师微笑点头，语调中“favourite food”要有所突出，解释“favourite”是“最喜欢的”。

2.

T: What’s your favourite food? S: My favourite food is ________. Step 5: 归纳提升，当堂训练

练习句型：

（1）I like ______. I don’t like______. （2）What’s your favourite food? My favourite food is ________. Step 6: 布置作业，知识内化

熟读课文，用like写3个肯定句和3个否定句。

七、Blackboard: Lesson 15: What’s your favourite food?

chicken fish fruit vegetables I like _______. I don’t like ______. What’s your favourite food? My favourite food is ________.

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课后反思：

这节课以食物这个话题为线索，设计了丰富多采的教学活动，引导学生逐步掌握单词的发音规率，并养成良好的学习习惯和有效的学习策略。通过本节课的学习，学生较熟练的掌握了有关蔬菜，肉类和水果单词，并能熟练的运用本课的句型进行表达,达到了预定的教学目标。

这节课教师引导较多，在情景的创设和学生的自主学习方面还需改进。另外在游戏设计环节有些失误，没能够考虑到细节问题，以后教学中要更细致的考虑问题。

我的改进措施，利用英语的歌谣、歌曲来吸引学生，在我进行日常口语交际的同时，领着学生吟唱歌谣，以便放松他们的心情，同时也增加英语的趣味性学习。英语口语方面，以后要多在课堂上用英语跟他们对话，课堂用语也要多用。

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