12* 绿色记事本优秀说课稿｜教案在线预览

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《绿色记事本》教学设计教学目标：1.认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7个生字。 2.朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。 3.教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境习惯。教学重点: 理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记

资料类型：教学教案文档

所属课文：12* 绿色记事本

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2021-02-23 23:32:32

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

12* 绿色记事本优秀说课稿

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关键词：12* 绿色记事本优秀说课稿

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《绿色记事本》教学设计

教学目标：

1.认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7个生字。 2.朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。 3.教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境习惯。

教学重点: 理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩

子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。

教学难点：

组织学生合作学习，在交流的基础上解决问题

教学过程：

一、谈话导入，引入课题同学们都见过记事本吧，有一个小朋友叫小奥茨，在新学期开始时，他得到了一本记事本，这是一个什么样的记事本呢。今天我们就一起学习第12课。（板书课题）。看到课题你想到了什么问题？ 1 为什么叫绿色记事本？颜色是绿色的吗？ 2 谁给他的记事本？为什么要给他？ 3 这本“绿色记事本”中记录了什么内容？二

、初读课文，整体感知

同学们提了很多问题，这些问题都提到很好，让我们带着这些问题自己先读读课文吧！ 1.自由朗读课文，读读生字，识记字形。

2.同桌互读，纠正读音并组词。

3.课文主要讲了什么? 三、细读课文，探究内容

(一)第一、二自然段 1.老师给他的“绿色记事本”很有特点，谁来读一读，你觉得这样的记事本

怎样？喜欢吗？读出感情来。 2.这个记事本还有什么特别之处？ 3.说一说为什么叫它“绿色记事本”？（二）第三到十自然段。 1默读课文，在小组里说说小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？

2孩子们在环保方面有一些什么好的做法？然后说说自己的感想。 3你觉得小奥茨记事本的内容有什么特点？你认为他哪件事做得最让你欣赏？把你喜欢的内容读给大家听。（三）学习最后三个自然段。当老师表扬小奥茨的记事本时，他得意洋洋，可是，当他看了其他人的记事本后，就不敢“翘尾巴”了，这是为什么？自读课文，找找答案。 1.小奥茨为什么不再骄傲了？你从哪读出来的？ 2.让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别的内容？ 3.了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容，你有什么感想？ 4.现在，你能说一说它为什么叫“绿色记事本”吗？你喜欢“绿色记事本”吗？四总结全文小奥茨的“绿色记事本”记录的虽然是生活中的小事，但可以看出环保意识已经在他心中留下了烙印。我们也应该向他学习，从现在开始树立环保意识，在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。五、拓展训练在我们的生活中，关于保护环境，节约能源，又有哪些好办法呢？六、布置作业 1.写一篇环保日记。 2.搜集生活中节约能源的小窍门。

关于本教案的常见问题

Q：12* 绿色记事本优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12* 绿色记事本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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