8* 五彩池ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

8.五彩池【教学目标】1、阅读中学习并积累词语。2有感情地朗读课文，积累文中优美的语段。3能尝试用抓概括句的方法（摘句法）归纳重点段落的主要内容，解决课后问题。4在阅读中感受五彩池的景象，体会大自然的神奇，激发热爱祖国山河的情感。【教学重点、难点】能尝试用抓概括句的方法（摘句法）归纳重点段落的主要内

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 五彩池

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2018-04-11 00:33:00

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学校：桂林市飞凤小学

8* 五彩池ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-11 00:33:00

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关键词：8* 五彩池ppt配套的教学设计方案

正文

8.五彩池

【教学目标】

1、阅读中学习并积累词语。

2有感情地朗读课文，积累文中优美的语段。

3能尝试用抓概括句的方法（摘句法）归纳重点段落的主要内容，解决课后问题。

4在阅读中感受五彩池的景象，体会大自然的神奇，激发热爱祖国山河的情感。

【教学重点、难点】

能尝试用抓概括句的方法（摘句法）归纳重点段落的主要内容。

一、谈话导入，揭示课题。

师：今天我们将跟随作者的介绍，进入位于四川省内的一处著名风景区——“黄龙寺---九寨沟”。在黄龙山的最高处，有一个不可错过的景点，它就是五彩池。

图片展示，感受这是一个（

）的五彩池。（板书：五彩池）

二、整体感知，反馈预习。

1、预习检测生字

2.指名读课文，边听边想，作者从哪两个方面介绍五彩池？

（师板书：池子

池水）

三、深入学习池水形状，大小。

1、默读第2节，边读边想，作者抓住池子的什么特点进行描写？圈划出关键的词句。

出示句子“只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。（师板书：多）

出示句子：

“水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。（生交流师板书：大大小小

趣）

出示句子

“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……”

（1）填空

（2.）积累文本语言，作者笔下的五彩池有哪些好看的形状？我会写。

（3）师生合作读，感受池水的大小不一，形状各异。

四、深入学习池水颜色。

1、池水呈现出怎样的现象？用波浪线划出相关句子。

1）

读读句话，你读懂了什么？（板书：同一溪流

不同水色）

2）

体会作者描写池水颜色的表达方式。（板书

多彩）（板书：各池的水

没有颜色）

2、了解池水颜色的形成原因。

要求：用横线划出同样的水在不同池子里显出不同颜色的原因的句子。想想是哪些因素影响了池水的颜色。

尝试着复述池水颜色变化的原因

（板书：池底的石笋

细腻的石粉

阳光的照射）

图片展示，直观了解。。

五、学习课文的最后一段，首尾呼应，突出重点。。

六总结描写景物可以从它的地理位置、颜色、形状等方面写，在写作时运用合理的修辞手法把景物写生动具体。

板书

池子：

大大小小

五彩池

（多

趣

美）

形状各异

池水

现象

同一溪流

不同水色

（多彩

变幻）

各池的水

没有颜色

原因

池底的石笋

细腻的石粉

阳光的照射

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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