Lesson 24 A Little Monkey教学实录与评析

Lesson 24: A little monkey

教材分析

：本课属于阅读课，学生可以通过本课的练习培养自己的综合能力。使学生更深的感受英语氛围。

设计理念：

在本课讲授过程中，主要通过看光盘来实现，大大加强视频效果。以至于降低难度从而提高学生学习英语的兴趣。

一、

教学目标

（一）知识目标

1、

认读单词：pick

fruit

peach

hurt

watermelon 2、

掌握句型：me to.

Would you like some fruit?

I

hurt

my

leg..

Time for supper. （二）、能力目标

能会用本课单词和句型，并将其运用到实际生活中。

（三）、情感目标

大胆交流，培养自信的交际能力。

二、教学用具

教学卡片

光盘

三、教学过程

（一）、师生互相问候。

（二）、新授单词pick

fruit

peach

hurt

watermelon 1、教师做出“摘”的动作，说出“pick”学生和老师一起做。

2、同样的方法讲授“hurt”

3、教师出示“peach”“watermelon”的图片，然后读出单词。

4、教师总结：“They are fruit.”由此引出“fruit”领读这四个单词。

（三）、播放本课光盘。

1、播放第一遍光盘，学生大概了解本故事的内容。

Picture 1 T :what do you see in the picture?

Who is hungy? What do they want to eat? Picture 2 T:what would the monkey on the left say? Picture 3 T:Are the monkeys happy?

Why ? Picture 4

5 T:what do you see in the picture? What will the monkey pick? Picture 6

T: What is the matter?

Does the monkey have any fruit now?

What will the monkey do? Picture 7

8

9 T: what does the monkey find?

What does the monkey do? Picture 10 T: does the monkey have any fruit? Why? Picture 11 T:Are the monkeys happy ? what will the monkey say?

（英语故事对于三年级的学生有一定难度，所以先让学生看一遍光盘，让学生感觉像是在观看动画片而不是在学英语。）

2、播放第二遍光盘，在播放的同时，让学生跟读简单的句子：I am hungry.

Would you like some fruit? Yes ,please! Thank you ! let`s play! Where is fruit? 3、播放第三遍光盘，教师对复杂的句子: I`ll get some fruit for you. I`ll pick some.

I

hurt

my leg.

Time for supper.进行讲解并领读。

4、播放第四遍光盘，对本课内容进行整体熟悉。(再放第四遍光盘时，学生对

本课内容已经比较熟悉，也就可以跟着光盘朗读了。) （四）拓展练习

1、教师把本课光盘再放一遍，这次播放的时候只在屏幕上出现图片而不出现

文字。学生跟着老师一起来复述本课故事内容。

2、一些表现好的学生可以单独复述，教师对他们进行鼓励。

3、组织学生分角色朗读，一个学生扮演monkey，一个学生扮演rabbit，其他

学生扮演monkeys. 四、结束教学:

1、问学生“what have you learnt in the class?”引导学生做小结

2、The students sing a song "Good-bye." 五、板书设计：

Lesson 24:

A

little monkey

pick

fruit

peach

hurt

watermelon me to.

Would you like some fruit? I hurt my leg..

Time for supper.