Lesson 31优秀教学设计内容

三年级英语下册Lesson31教学设计

齐齐哈尔市富裕县龙安桥镇富欣学校

王晓宇

一、教学内容

1.Just talk 本课通过在体操房认领体操服这一场景，让学生理解Is this your skirt？Oh yes！Thank you！等句式。并能尝试运用。

2.Just read and write. 读写字母Ss / Tt及读写以字母Ss / Tt开头的表示服装的单词skirt, T-shirt，同时还可以根据教学实际需要添加两个单词school 和

tiger。

3.Let’s chant. 本部分是为了巩固Just read and write部分的内容，激发学生的学习兴趣而设计的。

二、教学目标

1、知识目标：能够听说认读本课重点单词

skirt, T-shirt等表示服装的单词。

2、能力目标：能够根据实际利用Is this your…?及其回答进行交际。

3、情感目标：通过本堂课的学习，能够培养学生的审美能力，以及对仪表要注重朴素，大方的意识，培养学生热爱清洁的良好卫生习惯。

三、教学重点和难点

1、单词在发音上要格外注意

Is this your…?是本堂课的难点。

四、课前准备

1、词卡，各种服装纸卡。

2、请男同学准备T恤，女同学准备短裙。

3、PPT 五、教学过程

1、热身/复习（Warm up/Revision）

T: Let’s sing an English song to beging our class,ok?

T and S sing copy song and dance. 2、新课导入

1）Teach the new word:

skirt PPT出示图片skirt，并介绍This is my skirt.Where are your skirts? Show me your skirts. Your skirt is very nice. 引导学生用“This is my skirt.”来介绍自己的短裙。教师将裙子拿到讲台前，为接下来的教学做铺垫。

2）Teach the new word: T-shirt 教师拿着裙子突然问一名男同学：Is this your skirt?学生此刻一定哈哈大笑。教师借此时机进一步介绍You don’t have a skirt.You have a T-shirt.PPT出示shirt，让学生理解其意思。进而引出T-shirt。

Would you like to show me your T-shirt? If you want to show me your T-shirt, you can say like this: This is my T-shirt. 同样教师把衣服拿到前面，为接下来的教学做铺垫。

3）再次出示单词，让学生进行认读。

PPT展示字母Ss Tt写法，并让学生练习书写字母。强调字母在单词中的发音。

3.趣味操练

1）让学生拿着讲台前的衣服去问同学是否是他的衣服。

Is this your skirt/shirt? Yes, thank you. 2)小游戏：圈单词。由于skirt和shirt很接近，所以借由此游戏让学生区分开来，如有必要可以渗透s和sh发音。

3）播放视频，让学生跟读课文。

让学生分角色扮演课文。

4）Let’s chant: S, S, S, skirt, skirt, skirt.

学生可以自己给歌谣配动作。

5）Fun story.

观看PPT中的小故事。

4.小结

5.作业：书写本课所学字母。看谁写得最美观。

板书设计：

Lesson31 skirt

shirt

T-shirt Is this your…?