Cppt课件教学实录

教学内容

课时

教材分析

Unit 1 How tall are you? PARTC教案六年级英语科

Unit 1

How tall are you? Go through Main sceneP2_3 能读懂Story time 中的故事。

第六课时

Section B

Main sceneP2_3 Let’s check Story time P 10_11

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

Go through Main sceneP2_3 能读懂Story time 中的故事。

Go through Main sceneP2_3 能力目标

能读懂Story time 中的故事。

情感目标

学生能够积极的、主动的参与课堂活动

Go through Main sceneP2_3

借助图片能读懂Story time 中的故事。

教师准备教学录音带、多媒体课件

知识目标

修改建议

教

学

过

程

教

学

内

容

学生活动

预习温故（用时5分钟）

Main sentences:

1、Turn to page2 and page3.Try to read and translate these

sentences. 全班齐读句2. T: show the meaning of these sentences.

子

3. Read after the tape twice.

4.学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest.

It’s 5

tons.

提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t)

kilogram(kg)gram(g)

Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier

happy-happier windy-windier

C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat-

fatter(补充)

归纳总结形容词变化规则：A类：直接加

er

B类：变y为i 加

er C类：双写加

er. 小组合作

Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双

写加的。

2.Learn Story time.

1.)两人一组读读故事，理解故事。

2.) Q：

How tall is the deer?

Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra?

Q: Who can be the goalkeeper?

3.)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

多媒体出示

Football needs teamwork.

Step 4. 课堂检测（用时5分钟）

一、选择正确的答案。

(

)1.I'm two years _______than you .

A. young

B.shorter

C.you

(

) 2.How

big ______

your feet ?

A. is

B. are

C .it (

)3 ._______ ？

------80cm

A.How tall are you ? B.How long are your legs ?

C .How old are you ? (

) 4.How ____is your best friend ?

-- Thirteen years old .

A.old

B .tall

C.heavy (

)5.How tall is Chen Jie？

A.He is 12 years old.

B.I'm 147cm.

C .She is 150cm.

二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入提前括号。

(

) 1. How heavy are you?

A. They are size 39. (

) 2. How tall are you ?

B. I’m 15 years old. (

) 3. How old are you ?

C. I’m 45 kg.

(

) 4. What size are your shoes?

D. I’m 158cm tall.

(

) 5. How long are your bed?

E. It is 200cm. 三、连词成句。

1. you, tall, are, how (?)

2. 1.65, meters I’m,(.).

3. size, shoes ,are, what, your(?)

4.mine ,are, your, bigger, feet, than(.)

5. size ,my , 37,shoes, are, (.)

学后反思：学生总结（（用时１分钟）

Step 5.安排当堂作业

板书设计：

A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter

教学反思

引导学生多阅读，在阅读中寻找读书的乐趣。