CPPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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年级六年级授课时间课时安排2018年4月17日共（6）课时第6课时课型主备人复备人故事课张燕Unit1 How tall 课题are you? 1.课程标准相关要求能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；2. 教材分析目标本部分主要以故事阅读、故事表演等形式来巩固前两个部分所学知依据识，了

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所属课文：C

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2018-04-24 11:48:00

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学校：三河尖镇望岗中心小学

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未知

2018-04-24 11:48:00

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关键词：CPPT专用课堂实录内容

正文

年级

六年级

授课时间

课时安排

2018年4月17日

共（

6）课时

第6课时

课型

主备人

复备人

故事课

张燕

Unit1 How tall 课题

are you? 1.课程标准相关要求

能认读所学词语；

能根据拼读的规律，读出简单的单词；

2. 教材分析

目标

本部分主要以故事阅读、故事表演等形式来巩固前两个部分所学知依据

识，了解常用的质量和长度单位以及用故事的形式来展示比较级和最高级的用法。

3. 学情分析

在前面所学的基础上，通过多种方式再次进行巩固，是学生轻松、欢快的氛围中完成学习任务。

学习

目标

评价

任务

学习

重点

1、我能理解story time的故事。

2、我能够分角色自然表演story time的故事。

小组评价，师生评价，自我评价

我能理解故事。

学习

我能自如表演故事。

难点

教法情景教学法

小组合作

学法

课前

准备

手机，抗音器

教学过程

Step1.Warm-up （1）教师播放一首歌曲。让学生猜一猜这首歌曲与什么有关？

（2）请学生说一说自己对世界杯的了解情况。

（3）教师简要概括总结学生的话，并引出今天学习的内容。

Step2. Pre-task stage Story time （1）教师播放story time中的录音，学生根据录音了解故事大意，然后教师将学生分组，每组由组长组织阅读并讨论故事情节，教师进行解答并评价。

（2）教师再次录音播放录音，学生跟读句子，然后学生跟着录音学法指导

齐声朗读对话。教师再次播放录音，请学生根据录音逐句翻译。

Step3.While-task stage （1）教师给学生5分钟的时间，然后组与组之间分角色朗读课文。

（2）教师再给学生5分钟的时间，然后组与组之间上台表演故事情节。

Step4.post -task stage

学生根据故事内容自由讨论，互相讲述故事。

作业布置

把Story time 的故事转述给自己的爸爸妈妈，弟弟妹妹们听

Unit1 How tall are you?

Section C 板书设计

Story time 教学目标

1，能够理解Story time 的故事

2，能够分角色自然表演Story time 中的故事

1，本节课的重点是通过故事阅读，巩固本单元的重要知识点，同时对学生进行一定的课外知识扩展和能力扩展。

2，故事阅读以学生听，讨论，表演等方式开展，真正做到以学生为主，教师为辅。让学生充分发挥自己的想象力说故事，让学生提高对英语的学习兴趣，让学生的思维变得更加活跃。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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