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Fun Time 1 Recycle 2 一、教学内容与分析1. Let’s talk 学生借助对话卡进行对话练习，着重练习与学习用具有关的学习用具和颜色。2. Let’s act 会话表演 着重培养学生的表演才能，满足学生的表现欲。学生通过扮演家庭成员中不同角色，可以复习所学的问候语、数字和
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Fun time 1 Recycle 2教案设计范例
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关键词：Fun time 1 Recycle 2教案设计范例
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Fun Time 1 Recycle 2 一、教学内容与分析
1. Let’s talk 学生借助对话卡进行对话练习，着重练习与学习用具有关的学习用具和颜色。
2. Let’s act 会话表演 着重培养学生的表演才能，满足学生的表现欲。学生通过扮演家庭成员中不同角色，可以复习所学的问候语、数字和介绍自己家的家庭成员等方面的常用词汇和用语。加强小组成员之间的团结合作。
3． Let’s play
棋盘游戏
学生掷骰子前进，走到有图片和单词的方格内时，学生必须说出图片所代表的单词。在玩游戏的同时，复习巩固前三个单元所学知识。加强小组合作。
二、课前准备
1. 教师准备对话卡若干。
2．教师准备全家福照片若干。
3．教师准备若干骰子，以备分给各个小组。
三、教学步骤与建议
1.复习
通过思维导图的形式进行板书设计，带领学生复习之前三个单元所学到的学习用具、数字和家庭成员方面的词汇；围绕“介绍”和“打招呼”两个功能项目进行复习。
2. Let’s talk 会话练习操作步骤如下：
（1）
教师给每组一张对话卡片。对话卡内容如下。使学生参照对话卡，根据自己的实际情况说出自己的班级、年级和年龄。
对话卡
Hello, I’m…
I’m in Class… , Grade…
-How old are you? -I’m eight. Show me three markers. 2.Let’s act 会话表演
（1）
教师给每组一张对话卡片。
（2）
每位同学在组内轮流练习问候语，介绍自己家的家庭成员，组内其他成员要扮演爷爷、奶奶等各家庭成员角色。
（3）
教师认真听，仔细观察，评定学生的语言技能、表演技能和参与情况。
（4）
教师在每位学生的课本上贴贴画来计分。
（5）
教师让两组同学资源到讲台上来，用所准备的道具来介绍家庭
成员。
对话卡
Good morning.
How are you? I’m very well, thank you. And you? Good. Thanks. In my family. I have mother, father, grandpa and grandma. I have aunt and uncle.
3.Let’s play 棋盘游戏
（1）
教师讲解游戏操作规则
（2）
教师发给每组一个骰子，知道各组同学在课本的棋盘上做游戏。
4.总结
提示学生英语学习的乐趣，有助于培养学生乐学、爱学的学习态度。
用family这个单词的解读（father and mother I love you），达到情感态度与价值观部分的升华，培养学生爱家庭、爱家人的价值观。
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