我的发现•日积月累教学设计范文｜教案在线预览

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我的发现·日积月累教学目标:1.通过学习“我的发现”,了解汉字一字多义现象,明确在具体的语言环境中理解词的不同意义。2.认读与树木有关的形声字,学会归类识字的方法。在读韵文的过程中了解一些树木的常识。3.背诵古诗《游子吟》,了解诗的大意。教学重点:1.了解汉字一字多义现象,明确在具体的语言环境中理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 16:46:00

来源学校

学校：卢龙县燕河营镇重峪口小学

我的发现•日积月累教学设计范文

未知

2018-05-31 16:46:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计范文

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我的发现·日积月累

教学目标:

1.通过学习“我的发现”,了解汉字一字多义现象,明确在具体的语言环境中理解词的不同意义。

2.认读与树木有关的形声字,学会归类识字的方法。在读韵文的过程中了解一些树木的常识。

3.背诵古诗《游子吟》,了解诗的大意。

教学重点:

1.了解汉字一字多义现象,明确在具体的语言环境中理解词的不同意义。

2.背诵古诗《游子吟》。

教学难点:

了解一些树木的常识。

教学过程:

一、我的发现

(一)谈话导入。

汉字宝宝“光”和“抽”去了不同的句子王国中旅游,我们看一看它们都去了哪些句子王国吧!

(二)探索交流,寻找发现

1.课件出示两组句子,学生自读两组句子。

要求:a.读句子,注意加点的字,想想它们的意思。

b.小组内交流:说说自己发现了什么。

2.交流汇报自己的发现。

要求:a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。

b.联想发现:你知道这些汉字还有其它的意思吗?并试着用词语或句子举例说明。

c. 你还知道哪些字也有这样的特点吗?

如:花

(1)公园里的花可多了。

(2)奶奶眼睛花了。

(3)我不乱花钱。

(4)林子里鸟可真多,有白的,有黄褐的,还有花的呢!

(三)总结、拓展:

我国的汉字大多一字多义,了解一字多义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向别人请教。

二、日积月累

(一)读读认认

1.自由读儿歌,不认识的字通过查字典解决,也可以向老师或同学请教。

2.比赛读,看谁读得正确、流利。

3.了解诗歌中提到的有关树木的一些常识。

4.自由认读生字,说说你发现了什么识记生字的窍门。(大部分字为形声字,左形右声;这些字都是“木”字旁,都和树木有关。)

5.再读诗歌。

(二)读读背背

1.自由读古诗,有不认识的字主动请教别人。

2.指名读古诗。

3.试着说说诗的大意,有不懂的问题提出来。

慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服。母亲担心自己的儿子迟迟不回来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它结实,更耐穿些。正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子的爱心怎报答得了母亲那深重的恩情呢?

4.从这首诗中大家感受到了什么?(母爱的无私与伟大)

5.练习背诵:回家背给你的爸爸妈妈听一听。

三、布置课下作业

想一想,你想怎样回报父母的爱?并把它用你喜欢的方式展示出来。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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