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Lesson34教学设计一、教学内容与分析1、Just practice 本部分可以通过师生之间、生生之间的看图问答、游戏、对话等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验，引导学生运用现在进行时的语句询问、描述他人正在做的事情，在真实语境中进行交际。主要目标语言：What are you doing
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Lesson 34教学设计内容推荐
未知
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关键词：Lesson 34教学设计内容推荐
正文
Lesson34教学设计
一、
教学内容与分析
1、
Just
practice 本部分可以通过师生之间、生生之间的看图问答、游戏、对话等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验，引导学生运用现在进行时的语句询问、描述他人正在做的事情，在真实语境中进行交际。
主要目标语言：
What are you doing? We are playing ping-pong. 2、
Just
write 本部分的内容是学习本课四会短语和句子的书写：Mr,Miss,Mrs,Ms,favourite sport,What are you doing?We are playing ping-pong. 3、
Let’ s
play
教师找出两名学生到前面，两人根据老师给的词条做动作，教师问下面的学生：What are they doing?下面的学生回答They are……
4、
Let’s
chant 本部分设计了一首歌谣，学生在学习并说唱歌谣的过程中，自然感悟字母组合ear在单词dear,hear,near.fear中的发音，并总结出ear在单词中的读音规律。
二、
课前准备
1、
准备Mr,Miss,Mrs,Ms,favourite sport的生词卡片，创设情境，引导学生学习。
2、
准备羽毛球，羽毛球拍，棒球，棒球拍，网球，网球拍，棒球，棒球拍，小粘贴，用于给学生创设情境。
3、
课前在黑板上准备好四线三格，以便板书四会单词和句型时使用。
三、教学步骤
（一）热身复习
1、师生演唱根据“两只老虎”曲调创编的英文歌曲What are they doing?引领学生迅速进入愉快的英语学习氛围。
2、教师将全班分成两组，girls__A, boys__B.如果他们积极参加学习活动，将获得一个张贴纸。
（二）学习新知
1、教师手里拿一个羽毛球，问“What’s in my hand?”学生跟读badminton.教师拿出羽毛球拍，做打羽毛球的动作，学生举手回答play badminton,教师播放录音，学生跟读。教师点名，学生一个一个读。教师指着两个人打羽毛球的图片问：What are they doing?学生回答：They are playing badminton.教师板书，学生两人一组进行问答，教师提问。
2、教师手里拿一个网球，教学方法同上。
3、教师手里拿一个乒乓球，教学方法同上。
4、教师手里拿一个棒球，教学方法同上。
5、播放录音，学生跟读Just practise内容。学生两人一组进行问答练习。
（三）趣味操练
教师找出两名学生到前面，两人根据老师给的词条做动作，教师问下面的学生：What are they doing?下面的学生回答They are……
猜对的小组得分。
（四）书写环节
1、教师拿出Mr Zhang的图片像学生介绍
：This is Mr Zhang.教师领读Mr 并板书，学生进行书写。
2、教师拿出Miss Liu的图片像学生介绍：This is Miss Liu.教师领读Miss并板书，学生进行书写。
3、教师解释
Mrs和
Ms的意思，领读并板书，学生进行书写。
（五）Let’s chant 教师先领学生找出含有ear的单词，让学生超出发音规律，然后一起跟动画跟读chant.
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