Lesson 26PPT配套教学设计内容

小学四年级英语上

Lesson26教学设计

柞木小学

范

蠡

2017年11月24号

Lesson 26 一．

教学目标：1单词：dress blouse 2句型：What is in the box.以及回答：It is a dress. 二． 重难点：1.教学重点：单词与句型。

2.教学难点：熟练运用句型进行交流。

三． 教学设计：

<一>热身运动：

1.free talk:复习所学过的有关衣服的单词，根据出示的图片迅速说出单词。

2.播放歌曲<>，调动课堂的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣。

<二>新授：

(1) T:Today is my birthday. S:Happy birthday . T:Thank you .look, I have a hat .(出示PPT帽子图片) My friend gave me a birthday present. T:Do you have a hat. S:Yes,I have a hat. T:What colour is it? S:It is red and yellow. T:Oh,you hat is very pretty.(教授单词pretty) T:Look,What is this?(出示盒子的图片) S:It is a box. T:Yes,it is a box . Do you know .What is in the box? Look, It is a dress. It is for you. S:Thank you. T:You are pretty. (2) T:出示PPT问，What is in the box ?Guess？

S:It is a...进行句型练习，并让学生多给几种答案。

T:Ok,let us open it and see.(同学们谁想看看盒子里到底有什么，就站起来说；open it and see.然后老师偷偷的打开盒子一角，学生在告诉老师It is a ...) (3) 盒子里装的东西有大小不一样的dress blouse hat ,呈现dress hat blouse 并板书三个单词带领学生进行拼读。 (4) 出示一张自己的生日图片，进行介绍，并创设情景让学生感知<三>练习：<四>拓展：课文的内容。

（1）

出示本课的PPT课文，模仿录音跟读会话。

（2）

分配角色操练会话。

（3）

根据角色演练对话。

（4）

传话游戏：把一些有关衣服的图片或单词卡片放进盒子里，教师发出指令:what is in the box? Open it and csee每一组第一个学生打开盒子看到里面有什么，然后告诉第二个同学It is a...依次往后传，最后一个学生说出答案。教师打开盒子验证是否正确。

（5） Guessing game：

S1：What is in the pencil-box？

S2：It is a T-shirt S3：Open it and see S2：Look，it is a T-shirt。I am right！This is for me S1：Yes，This is for you （1）

为自己居住小区或通过家人联系到的家庭困难或福利院小朋友赠送生日礼物。

以小组为单位，每位同学准备一份礼物，以图片为例进行模拟真实任务型活动。

提示语：What is in the box？/bag：Open it and see Oh，it is a... Wow! It is pretty/big/cool...This is for...

<五>家庭作业：

（1）

课后俩人一组对话练习。

（2）

规范书写本课书的两个生词，培养学生良好的书写习惯和书写能力。

<六>板书：

lesson26 What is in the box？

It is a dress。