资料摘要
教学设计教学目标1.能够正确听、说、读、写单词，如kilogram,heavier 2.能够掌握本单元形容词变比较级的方法，并归类3.能够正确听、说、读与使用以下英文表达，如What size are your shoes?My shoes are size ……How heavy are you?
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- 2018-04-23 06:46:00
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- 学校：正宁县西坡乡高渠小学
C优秀教学设计
未知
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关键词：C优秀教学设计
正文
教学设计
教学目标
1.
能够正确听、说、读、写单词，如kilogram,heavier 2.
能够掌握本单元形容词变比较级的方法，并归类
3.
能够正确听、说、读与使用以下英文表达，如What size are your shoes?My shoes are size ……How heavy are you? 4.
能够提高对课文的理解能力、语言组织能力和表达能力
重点难点
重点
熟练掌握运用形容词的比较级询问以及描述物品的尺寸等
难点
能够在真实的语境中灵活运用本课的重点语法
教学准备
PPT 教学过程
Step1 warming up 1.
师生共同阅读free talk，教师随机叫几个学生回答问题
2.
师生共同复习形容词性物主代词和名词性物主代词
Step2 presentation 1.
学生自由阅读短文，同桌互相讨论中文大意
2.
师生共同学习短文，并讲解
3.
回答问题
—What size are Wu Yifan’s shoes?
—His shoes are size 37.
—How heavy is Wu Yifan ?
—I’m 46 kilograms.
—How heavy are you?
—Who is heavier than you?
—What size are your shoes?
—Whose shoes are bigger?
4.
做习题
1】. — are your feet?
—I wear size 15.
A. How heavy B. How heavier C. How big
2】.—How are you?
—I’m 46kg.
A. tall B. heavy C. big
3】.—My feet are than .
A. bigger/yours B. bigger/you C. big/yours
Step3 conversation 1.
练习文中的对话，并说出汉语意思
2.
认识比较级，师生共同总结归纳比较级的五种变化
3.
做练一练，读一读
Step4 homework
完成PPT中的练习题。
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关于本教案的常见问题
Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？
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