Lesson 23优秀教案设计

Lesson 23

教学内容与分析 1． Just speak 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步理解并习得本课语言知识，能进一步熟练地用Do you like …?等句式进行交流。教师可以根据具体教学情况做适当扩展. 2． Just read 通过生动、拟人化的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Ii/Jj和生词ice cream/jam并能在真实的语境中灵活运用。教师可以根据具体教学情况，适当扩充含字母Ii/Jj的单词。

3． Let's sing 通过唱歌，巩固本课的语言知识，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

课前准备

1．

制作不同的字母Ii/Jj和ice cream/jam单词卡片。

2．

录音机、教学挂图、教学卡片、奖励卡片等。

教学步骤与建议

1．

热身／复习(Warm-up／Revision) 1) 复习本单元的chant，达到活跃课堂气氛的目的。

2) Let’s sing.

2．

新课导入(Presentation) 1) 教师先后用ice cream/jam的图片与学生练习会话。

T：Do you like ice cream? Ss：Yes,I do./No,I don’t. T: Do you like jam?

教师再板书ice cream一词，让学生认读。用同样方法练习jam。

2) 用多种形式操练生词。

3) 出示教学挂图，让学生分组根据挂图内容编对话并向全班展示。

4) 放录音，指导学生跟读模仿。

5) 请两名学生到前边指着挂图表演对话。

6) 教师把字母Ii、Jj写在黑板上，让学生观察模仿。

3．

趣味操练

2) 做调查表格，调查学生的好朋友的喜好。巩固本课的语言知识，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

4．

课堂评价(Assessment) 教师指导学生完成活动手册本课的内容。

1) 听录音，根据录音内容按出现顺序给动物标序号，然后仿照录音说句子。

2)

把单词、字母和代表性动物连线，然后大声读出单词和字母。

3) 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。