C教学内容概述

Unit 1 how tall are you ？C storytime 第六课时

Learning aims(学习目标): 1.Go through Main sceneP2_3 2.能读懂Story time 中的故事。

Important &difficult points(重难点): 重点: Go through Main sceneP2_3 难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。

Teaching preparation（教学准备）：磁带

录音机

Teaching process（教学过程）：

Step1 Warming –up 写出词语的比较级或把比较级变为原级

Step2 Presentation 1、师生问答：

Can you say ? 学生根据教师出示的图片回答问题。

2.Let’s wrap it up:教师让学生自己看看图形，然后听录音。

3.出示storytime的内容，教师引导学生读，然后听录音。

4.教师帮助学生理解句子：“How tall is he? How tall is she?”

5.与学生展开对话

T：Football needs teamwork 学生思考后回答。

6.

教师放对话录音，学生跟读。

Step3 Summering up 1.

A.)taller shorter younger older longer smaller stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter 2.归纳总结形容词变化规则：A类：直接加 er B类：变y为i 加 er C类：双写加 er. Step4 Classroom testing 1.I’m 48 kg. I’m _______ than you. A. taller B. heavy C. heavier 2. The pig is ______ than the elephant. A. heavier B. bigger C. smaller 3. —How ______ are you? –I’m 164 cm. A. long B. heavy C. tall 4. I'm two years _______than you . A、

young

B、shorter

C、younger

5. ------ _______ ？ ------ 1.60m. A、 How tall are you ?

B、 How long are your legs ?

C 、 How old are you ? 7、How tall is Chen Jie？

A、 He is 12 years old.

B、 I'm 1.47m. C 、She is 1.50m.

8、当你想知道汤姆有多高时，你应该问：________ A、How long are you ?

B、How tall are you ?

C、How large are you ? 9、

当你想知道你的朋友的体重时，你应该说：_______

A 、How tall are you ?

B、How old are you ?

C 、How heavy are you ?

学生独立完成后教师讲解答案。

Blackboard design (板书设计)： Unit 1 how tall are you ？C storytime 第六课时

A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter Teaching reflection（教学反思）：

学生掌握 Words:stronger,smaller,heavier,funnier,happier