第11课 彩纸剪贴教学内容

东风中心小学课程改革活页教案（试行）

学 科

课 型

课 题

美术

综合课

彩纸剪贴

年 级

五年级

课 时

一课时

教学准备

教学课件、范作

教学目标

1、知识目标：了解纸雕作品的特点和造型原理。学会切折、叠粘的方法，运用绘图、剪刻、折卷等技能制作动物纸雕。

2、技能目标：通过收集信息，处理信息，团结协作，培养学生具有解决实际问题的能力；小组学习，培养学生合作交流能力。

3、情感目标：通过实践操作，培养学生勤动手、动脑，引导学生创新，培养认真细致的劳动习惯，注重质量意识，增强实践能力。

动物纸雕制作的基本技能与技法的掌握。

动物纸雕制作中折切、卷粘的质量

本课属于“造型.表现”领域的一个内容。学生通过用基本的纸雕方法制作一个小动物，再将其组合取来，形成一个动物聚会，不仅培养学生独立操作、动手实践的能力，还培养了学生的合作意识。

教学过程

新媒体使用

教学重点

教学难点

学习者分析

教学环节

一、导入

一、激发学生学习兴趣，使学生产生制作纸雕的欲望：

1、观看木雕，简述浮雕。设问：能不能在纸上雕出凸起的形象。

2、欣赏几种纸雕作品。

3、问题生成：

a、纸雕作品与木雕作品的区别。

b、纸雕作品的制作技法与成型原理。

二、讨论探究：

1、生成问题的答案与解决方法。

2、观察动物纸雕作品。

三、回答对话，师生共识：

1、木雕是经过刻、切、铲、挖使平面形成凸起形象，纸雕不能用传统的浮雕工艺手法，木雕形象生动逼真，纸雕形态特点神似，形态抽象。

2、纸雕的凸起是经过切折、卷粘等技法形成浮雕。

四、探索纸雕制作技能：

1、技术要点：

1）正折线：符号，折转形态为正面凸起形象。

2）反折线：符号，折转形态为正面凹进形象。

3）形成凹凸形态的折线的技术处理；在凹凸形态的反面，画相对应正面的折线，并在画线上切深1/2纸板的厚度。

2、卷粘的方法：

1）叠粘：一般适用的纸板较薄叠线较长，要求相对较低，用双

二、新知传授

面胶或胶水，涂粘于纸板的反面。

2）合粘（对接粘法）：对纸板较厚，粘线较短，要求较高，一般用双面胶带再加透明胶带粘接。 3、切割刀法：

1）折线：曲线折线处刀法要连续，直线折线处刀切可用直尺做靠山，在纸板反面切深为纸板厚度的一半。

2）叠粘：一般切一刀，且一刀切透如圆锥类。

3）合粘（对接粘）：切割要求较高，并用斜切刀法，切去相应的纸板；如圆锥相应的扇型。

三、巩固提升

五、操作创新的实施：

1、动物纸雕的制作步骤：画图、剪切、卷粘、组装。

2、巡视指导、互动参与：

1）及时纠正操作中不正确的方法与不规范的动作。

2）及时表扬鼓励制作认真细致方法得当的同学。

3）及时推广同学中制作新颖的方法。

3、交流帮助、共同提高：适时组员作临时调整。

4、提醒：安全、卫生、爱护公物。

四、课堂总结

六、评估与提高

3）自评：在组内讲述自己的制作过程，方法，作品的优缺点，给自己打分。

4）互评：小组评比，小组对作品整体质量打分。

5）点评：教师评定小结。

彩纸剪贴

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