7* 列夫•托尔斯泰教案评析

第7课

列夫·托尔斯泰

1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写的方法,并体味其作用。

2.学习欲扬先抑的手法,理解由外貌透视心灵的写法。

3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。

以列夫·托尔斯泰的生平做引，让学生聆听的同时知晓列夫·托尔斯泰所处的社会现状，从而深刻的感受他深邃而丰富的精神世界。（

其中，出示他的三部作品，引导学生阅读。）

听罢列夫·托尔斯泰的生平介绍，以“他是一个天生的贵族。”、“他是世界十大文豪之一。”启发学生想象列夫·托尔斯泰的样子。（要求学生作答。）

一．整体感知--理层次

通读全文,思考：

1.书中作者的介绍里，列夫·托尔斯泰的外貌如何？可否找出文中最能概括其样貌的句子。

2.依据刻画的角度,本文可分为哪几部分?重点刻画的是哪个角度? 提问、明确: 第一部分(1～5段):细致刻画了托尔斯泰的外貌特征。

*

第二部分(6～9段):描写托尔斯泰那对非同寻常的眼睛。

重点刻画的是托尔斯泰那对非同寻常的眼睛。

2.教师小结:

出示其肖像画。（给出两幅图，让学生直观感受其眼睛的深邃。）

二、合作探究——析内容

1.以句式：

我从 这（几）句话中，读出这是一双 的眼睛。品析列夫·托尔斯泰的眼睛特点。

2.精读第二部分,思考以下问题: (1)这部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的? 明确:写了托尔斯泰非同寻常的眼睛,可以概括为:①目光犀利;②目光蕴情丰富;③眼睛有威力;④赞美目光犀利,同时揭示他人生的遭遇。

(2)找出作者描写托尔斯泰的眼睛的语句并说说作用。

①托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

②这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

③当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。

学生研讨后积极发言,教师明确: ①作者引用高尔基的这句话,从修辞手法上看是夸张,但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上,托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大文学家,他的作品反映了社会生活的各个层面。文中有句话可以为此做出注释:“再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚……这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。”

②这句话写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰,其文学创作既来自对社会生活、人间世态的观察、研究,同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求。

③这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻而准确的。作为19世纪俄国现实主义顶峰的代表,托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面,特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示,这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的惶恐,曾企图将他监禁或流放,但慑于他的声望和社会舆论的压力而中止。

(3)在写法上,与第一部分的异同点是什么? 讨论交流、明确: 相同点:都运用比喻和夸张的修辞手法。

不同点:前者写粗鄙、平庸甚至丑陋的外表,后者写眼睛是珠宝,精美绝伦,正是写他灵魂的高贵,前后构成对比,是欲扬先抑的手法,因此取得了鲜明的艺术效果。

三、本课小结

《重读大师》一书中王祥夫著文说:“读托尔斯泰的小说,总似乎让人能听到一种深深的叹息,感受到作家在无情地鞭挞着人类的灵魂,而同时,也能让你感到他对人的深深的爱,一切都基于深深的爱。”学习了茨威格通过托尔斯泰的眼睛展示出的他的深邃的内心世界,我们对这样的评价更多了些理解。静心去品读代表托尔斯泰艺术高峰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》,我想,那长着大胡子穿着布衣经常去和农民一起拔草的伟人会更深刻地走进我们的心灵。

四、拓展延伸

积累名言警句

如果忘却自己而爱别人,将会获得安静、幸福和高尚。 ——列夫·托尔斯泰

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