表达要得体课堂实录【2】

表达要得体

——母爱

教学目标：

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能用生活中的事例表现母爱

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能写出事例中体现母爱的细节

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能在写作中感受母爱，从而心怀感恩，接受精神洗礼

情境导入：

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同学们，老师给大家准备了一首歌曲，大家想欣赏一下吗？

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（播放阎维文的歌曲《母亲》）

细读歌词：

母 亲

你入学的新书包有人

给你拿，你雨中的花折伞有

人给你打；你爱吃的三

鲜馅有人给你包；你委

屈的泪花有人给你擦。啊，

这个人就是娘！啊，这个人

就是妈！这个人给了我生

命，给我一个家。啊，不管

你走多远，无论你在干啥, 到什么时候也离不开咱的妈。

你身在他乡中有

人在牵挂，你回到家里

边有人沏热茶；你躺在

病床上有人掉眼泪；你

露出笑容时有人乐开花。

啊，不管你多富有，无论

你官多大,到什么时候也

不能忘咱的妈。

歌词中所写的哪些事情体现了母爱 ? •

拿新书包，打雨伞，包三鲜馅，擦眼泪，沏热茶。

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在那他乡中，母亲会牵挂你；生病了母亲会掉眼泪；高兴时母亲乐开怀。

学会从生活中寻找事例表现母爱

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同学们，这首歌使你们想起了什么？（学生自由交流）

敞开心扉，分享故事：

刚才歌曲中有这样的两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打”，同学们，你们有过同歌曲描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？

用一句话概括你们感受到的母爱

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妈妈的爱是清凉的风，

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妈妈的爱是遮雨的伞，

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妈妈的爱是______

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妈妈的爱是_______ •

妈妈的爱是________ •

妈妈的爱是________ 细化母爱，说出心声：

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说一说生活中细微的地方彰显的母爱！

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你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？

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你注意到妈妈那__________了吗？

范文欣赏：

母亲，你是我一生的感动

“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。……”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤耕作的母亲。

我从小生活在农村，整天玩耍在田野间，从未走出过大山。４岁那年，父亲随山里的打工队伍走了，去了深圳就再也没有音讯

了。后来父亲托人带来书信，逼着母亲与他离了婚。那一日，我孤独地守在破旧的小屋中，看见母亲跌跌碰碰地从村委回来。她抱着我，失声痛哭。那件事深深地震撼着我幼小而纯真的心，我发誓，一定要为母亲争口气。１０岁时，我来到城里的姑姑家，开始了另一种生活。饱尝了寄人篱下的寂寞，是母亲一直给我生活的动力。不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看

我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听

着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！

那以后，当我主动请母亲来学校时，她却怎么也不肯来。她一个人守着几亩田，为了我——她心中唯一的希望。母亲，我曾给了你太深的伤害，你却仍然一如既往，给予我你所能给的一切。好似我在你那儿存了一笔感情的巨款，可以随我尽情挥霍似的。在茫茫的人海里，我的母亲是普普通通的农家妇女。当我在繁华的都市学习，受到嘲笑或极少的表扬时，我都在心里默念：你是母亲唯一的希望，你不可以后退。

“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”读着孟郊的《游子吟》，我似乎又飞回了那弥漫着泥土气息的大山脚下，依稀望见母亲伫立的身影。我在内心深处默念着：母亲，你是我一生的感动！我永远爱你、敬你！

练笔：

母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。母爱可以使你在痛苦中得到安慰，在孤独中得到欢乐，在冷落中得到幸福----母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么我们就让这人间最圣洁，最伟大，最无私的爱在我们的笔尖慢慢流淌吧！