风来了教案推荐｜教案在线预览

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课题：风来了教学目标知识技能：学习风的表现方法。过程方法：感受风来时的情景，学习表现风的形式。情感价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感！教学重点：风的表现形式和方法。教学难点：风的表现形式教学准备：教具：课件、示范作品学具：彩色纸,白纸，彩笔。教学过程：一、听风1、导入：请同学听声音2、课件播放风

资料类型：教学教案文档

所属课文：风来了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-09 14:42:00

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学校：复兴区百花小学

风来了教案推荐

未知

2018-04-09 14:42:00

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关键词：风来了教案推荐

正文

课

题：风来了

教学目标

知识技能：学习风的表现方法。

过程方法：感受风来时的情景，学习表现风的形式。

情感价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感！

教学重点：风的表现形式和方法。

教学难点：风的表现形式

教学准备：教具：课件、示范作品

学具：彩色纸,白纸，彩笔。

教学过程：

一、听风

1、导入：请同学听声音

2、课件播放风的声音。

3、板书：风来了

二、找风

1、师：听过了风声，大家想象一下，风究竟长什么样子呢？谁能用线条画一画风的模样？

2、播放课件，看风的样子

3、从线条中感受到风的方向、大小、快慢

三、示范风

1、师：大风来的时候，有些物体的形态就会发生变化。

出示范画（静止不动的柳树）：无风时的柳树

“风来了”的情景。

2 师出示几幅不同形态的柳树的作品。

学生感受风的大小？

3、播放课件图片：接着我们再来看看人在大风中的样子

四、作业要求：

A、突出主要事物

B、添加适当背景

C、铅笔画出轮廓并勾线。

根据自己的想像，画出风来了的感觉。

五、展示作业

关于本教案的常见问题

Q：风来了教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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