7 巧妙的包装教案1

<<巧妙的包装>>教学设计

教学目标：

1、知识技能目标：了解包装的设计的材质、样式和功能。 2、过程方法目标：通过观察对比和自主探索学习，明确包装纸盒与平面展开图的关系，掌握包装盒设计的基本方法，实现从平面到立体的转变。

3、情感态度目标：提高动手能力和设计意识。

教学重点：探索、理解包装盒与平面展开图的关系，并进行包装设计制作。

教学难点：合理规划设计包装盒的平面展开图。

教具准备：礼物、5个包装盒、卡纸、绘画工具、剪刀、双面胶、课件等。

教学过程：

一、导入

1、(放音乐生日歌)，（老师唱）祝你生日快乐，今天是谁过生日呢？

2、是寿星林谢童，请林谢童上来，我们一起唱生日歌祝她生日快乐。大家要唱整齐，（老师领唱）祝你生日快乐唱。

3、这是老师送给你的礼物，你收到礼物后的心情怎样？

4、现在老师把这礼物包装一下，(出示课件)这礼物包装后跟原来相比，变得怎样？

出示课件比较感受包装功能方便携带，更加美观，表示诚意

5、你们想做吗？好，现在老师教你们设计制作漂亮的巧妙的包装盒。

6、请同学们打开课本第16页。（板书：7、巧妙的包装）

二、新授

1、同学们拿出自己收集的包装盒，观察一下同桌讨论包装有什么作用？

小结：适当的包装美化商品，可以表达我们的诚意。而商家对产品进行包装不仅仅是为了容纳物品，还有保护商品的安全、便于运输、促进销售。

2、请同学们继续观察这些包装的外部装饰有什么特点？

从颜色、造型、元素进行分析。

3、你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？你喜欢哪个包装盒，巧妙在哪里？

4、请同学们再观察，大家把包装盒撕了展开，你们发现了什么？

5、怎样设计包装盒呢？分几步制作？小组开始讨论。

（1、量体裁衣2、平面图设计3、装饰4、立体制作）

6、你们要为哪种物品设计包装盒？设计成什么样？

7、教师示范设计制作

8、用什么装饰会使其更美观巧妙？美不美，妙不妙？现在变变变。

9、总结：一个巧妙的包装在注意个性化设计的同时，还要针对适用人群作人性化考虑，从产品本身以及消费者需求出发，要环保低碳，要自然相融，这是一切设计的理念。

三、学生创作：

同桌分工合作，如有设计平面图，有粘贴，有做立体装饰

表扬哪一组合作的好？谁设计得有创意？谁制作得快？

四、展评

1、请同学们把做好的作品放在讲台上，现在评选谁的作品好？谁的作品有创意？(放音乐)，模特展示。

2、评议：

1）自评：请介绍自己的作品，特色在哪里？

2）互评：你喜欢哪一件作品？好在哪里？设计的包装盒的什么巧妙之处？

3）老师评价

3、总结：