第12课假如我是巨人教学实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第12课 假如我是巨人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

假如我是巨人教学设计一、教材分析本课属于“造型.表现”为主的学习领域，根据新课标第一学段的阶段目标设课。每一个孩子都幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大的。一段新奇有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课假如我是巨人

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2023-08-29 00:52:56

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学校：临泉县高塘镇庄寨小学

第12课假如我是巨人教学实录及点评

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关键词：第12课假如我是巨人教学实录及点评

正文

假如我是巨人教学设计

一、教材分析

本课属于“造型.表现”为主的学习领域，根据新课标第一学段的阶段目标设课。每一个孩子都幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大的。一段新奇有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。

二、学情分析

小学低年级，正是孩子们的想像力最为活跃的时期。这一时期，孩子们快乐的想象会像小小的火山一样喷涌不止，如果引导得当，就会有大量充满情趣的作品出现在我们面前。《假如我是巨人》这一课，就是让学生大胆自由、敢于打破常规地把想象的故事表现出来。让学生充分发挥想象，自己编个美丽的童话故事。他们乐意想象自己就是某一个童话故事中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接地表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们相关的联想。

三、教学目标

1、充分利用联想与比较，敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现；

2、分析、比较、创新的能力；

3、体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。

四、重点难点

重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。

难点：画面的布局与形象的对比。

五、德育渗透

培养学生的探索欲，创新思维以及对生活的热爱之情。

六、材料准备

1、学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。

2 资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。

七、教学过程

1、激趣导入

同学们，你们看过《格列佛游记》吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是

小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情吗？

2、欣赏

影片《格列佛游记》片断。

观察格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。

3、想象

（1）你们想像格列佛一样成为巨人吗？今天老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。

板书课题：假如我是巨人

（2）播放多媒体课件：出现格列佛被绑和小人国城门。学生设想在小人国的各种场面组织在一个画面中，讲给同学们听。学生操作时，可以任意放大或缩小各种景物。

（3）小组讨论：

1、把你在小人国里和别人不一样的奇遇讲给小组的同学听，并把你们小组同学认为最有创意的故事讲给全班同学听。

2、讨论他们外形的特点，通过比较形式了解任务大小，直观形象的引出我们可以通过对比的形式表现出不同的景物大小变化。

4、欣赏学生作品

分析课件作品，学生介绍自己最喜欢的作品，并谈感受。

5、学生作业

作业要求：想象你成为巨人的奇遇，并把它画下来，要注意画面的布局与形象的对比。

6、展示评价

自评：向同学们介绍自己的作品。

互评：说出你喜欢的其他同学的作品给你的感受。

关于本教案的常见问题

Q：第12课假如我是巨人教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课假如我是巨人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第12课假如我是巨人教学实录及点评